小学科学二年级新教材二级培训

暑期两天的教材培训和开学初一天的课堂观摩让我学到了很多，一切以培养学生的科学素养为主，这是我三天培训下来最大的感受。

一、读懂教材

一年级上册的设计是从科学本质出发，关注科学本体，关注科学探究和工程实践的方法以及关注科技生活；一年级下册遵循的设计理念是：世界是物质的，无论是岩石和土壤、水、空气、动物与植物，都是构成地球环境的重要物质。本册教材遵循的设计理念，是从不同的侧面表述世界上的物质都是在不断变化的。

第一单元是从天气变化的角度，通过定性描述反映物质的变化。第二单元是提供观察天体运动变化的机会，将从观察身边的物体到转换视角观察天空中的天体。第三单元是对“力”认识的启蒙单元，引导学生通过体验，认识用力的两种主要方式以及力作用在物体上的效果。第四单元主要是感受光的世界是五彩缤纷、千变万化的。儿童对奇妙的光总是充满着探究的兴趣，在平时的游戏中也在感受光与色彩的变化。因此，光的明暗、强弱、颜色等变化现象，非常适合儿童认识“物质的变化”。最后一个单元是从工程实践能力培养的角度来看，抓住工程活动的三个主要环节---明确问题、设计制作和展示分享，体验工程的核心在于设计。

二、完成教学目标

教学目标的重要性不用我说大家也知道，它是课堂教学的方向，是一堂课的灵魂，是判断教学是否有效的直接依据，就时婷老师这节课玩玻璃纸而言，这节课的重点就是“玩”，如果你不让学生亲身经历玩的过程，那么就得不到学习的效果，活动手册肯定也是独立完成不了的，但是二年级学生玩的时候必须是有序的，不能说老师把材料准备好发给他们，就交给他们自己玩。从教材来讲这节课就可以用猜测演员裙子颜色变化的原因来导入，然后是探究裙子颜色变化原因的活动--证明一下，随着就可以过渡到探究透过玻璃纸看狮子“变身”的秘密，这一系列的活动学生们都在玩玻璃纸，只要学生参与进来并且认真思考其实都能发现；同色玻璃纸覆盖同色，其他颜色会变。最后，再延伸到用虹膜卡片学习单词的方面，这里其实根据实际可以改成学习汉语拼音，将今天的学习实用化。

三、在玩中学

对于二年级的学生来说，科学的学习其实也就是“玩”，这里的玩其实就是教材上一个个的活动，我觉得越是低年级越是需要学生在活动中去探究科学知识。但是有些课的活动不是那么能动手操作，比如：《今天天气怎么样》这一课，需要学生动手操作的活动没有，为了增加这节课的趣味性，那么可以设计让学生看一看模拟的天气视频，让看不到沙尘暴这样恶劣天气的南京小朋友通过模拟的视频初步感受一下。

总的来说，二年级的新教材还是不难上的，大家只要认真阅读教材，认真准备，认真准备材料，一定能把科学课上好，即使不是专职的科学老师也可以。