2017-2018学年第二学期立德组团队工作总结

 转眼间，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。 立德组绕区教研室的“建构主义背景下生态课堂”以及我校的“基于小组合作的问题导学模式”教学要求，我们立德组组举行了4次校级教研活动，1次和科学园小学的校际间的教研交流，1次区级乡村教育联盟展示活动，以及1次新教师赛课活动。现总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。在开学初，耿主任专门为我们开了“磨刀不误砍柴工”的课标学习交流活动。

 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化，每一次教研课后，我们老师们都会互相交流心得体会。

 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。这学期我们请来了溧水区的大师级的优秀教师“吴存明”，科学园得的优秀教师“程香”来给我们上课，分享工作中的经验和建议。

 二、加强常规管理，优化课堂教学。

  本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。40周岁以下的数学老师都和骨干教师都积极献课，认真准备上课。

三、教师队伍建设

1、教研组积极组织校级公开课、组内教研课、新教师汇报课、青年教师赛课，为教师们提供学习、交流的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学能力。

2、并组织老师们外出听课，学习优秀教师的经验，反思自身工作，在学习中为自身教学提供支柱。

3、教研组内成员在博客、研讨、学校之间的教研活动等方式中，加强教师之间的交流，促进不同教学方法的交流。