2017——2018年禄口第二小学第二学期品德教研总结

一、指导思想

在我们学校品德老师是一个人员众多，力量强大的教研组，我们大部分人员是班主任，担任语文、英语等主课的教学，因此教研活动的时间相对是比较紧张的，但我们还是以区教研室思路为指导，深入学习和贯彻课程标准，以探究式学习方式在小学品德课中的应用为重点，以新教材实施为契点，切实提高小学品德课程实施质量。

二、主要工作

1、认真研读一年级新教材《道德与法治》以及相关新教参，研读《青少年法治教育大纲》。

2、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。

3、加强思品教学和德法教学的研究。重视品德教育与学生生活及社会、法治的联系，联系实际展开实践和探讨。

4、组织教师参与一年级《道德与法治》统编教材的培训，并对全体一年级品德教师进行二次培训和研讨。

5、青年教师（汪丽霞）参加江宁区品德青年教师研修班，积极参与区教研室举办的各项教研活动，并按时按质撰写活动体会和学科论文。

6、积极开展教研活动：本学期在本校共开展两次品德学科教研活动，分别是汪丽霞老师执教的《有多少人为了我》和周敏老师执教的《大家一起来》。

三、取得成效

1、本学期我们教研组进行了两次校内教研，每一次活动我们都进行了认真的研讨，把老师的智慧集中起来，让上课的老师受益匪浅，得到了一次很好的提升。

2、以一年级《道德与法治》新教材培训为契机，深入地探讨学科课程标准，每位教师对于课程的目标、内容、教学的形式等都有了深刻的了解，并逐步落实到平时的课堂中。

3、本校汪丽霞老师参加区青年教师研修班，在研修班内参加沙龙研讨并积极发表文章。

四、存在不足

1、 由于学校品德教师多是兼教，导致教研活动会和其它学科有些冲突，老师的精力时间有效，教研活动有待进一步深入。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。品德教学是一个长期的过程，不仅要在课堂中进行教育，更要结合课下的活动进行渗透。

3、品德教学的形式有待进一步拓展。品德课堂是一个形式多样的课堂，作为品德教师要努力寻找合适的形式，来教授不同的内容，这就要求我们掌握多种多样的技能，特别是现代媒体技术的应用。

4、品德教师参与区里赛课活动的积极性有待提高。

五、改进措施

1、合理协调好教研的时间安排，尽量让每一位品德教师都参与进来。

2、结合先进的教学理论，努力改进课堂传统的形式，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式。

3、组织教师学习新的媒体技术，尤其是电子白板技术的应用，以此来丰富品德课堂的多样化手段。

4、提倡教师主动走进学生，教学的内容从学生的生活出发，又走向学生的生活。

5、组织教师多听课，取长补短。争取好成绩，加强学习，改变观念。

总之，一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地务实工作，期待更大的进步！