高年段第一次组内教研活动材料

 高年段第一次组内教研由吴程程老师执教   《Unit4 Hobbies》

一.教师风采

二.教师教案

Unit4 Hobbies 第一课时教案

一、教学目标：

1. 能听懂、会读、会说单词：dance, draw, play the piano, read, sing, watch films.

2. 能听懂、会读、会说日常用语：I like …/ They like…

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。

二、教学重点和难点：

教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。

三、教具准备

PPT

四、教学过程

Step1: Greeting and warm up

1. Greeting

2. Sing a song

T: Do you like singing?

S: Yes.

T: I like singing very much, let’s learn to sing a new song, ok?

S: Ok

T: First, listen and watch carefully, and you can follow it if you want. (播放歌曲一遍)

T: Do you like the song? Now follow me. (老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)

T: This time, let’s try to sing and do some actions together. (再次播放歌曲，学生加上动作一起唱。)

Step 2: Presentation

Watch a video and learn the new words

(教师出示有关自己兴趣爱好的视频，可将生词融入进去，边说边做，每到一个生词处板书，之后将句子提炼出来，教授新词。)

I like dancing I like playing the piano I like singing (学生观察句型)

T: They are my hobbies, so what about yours? (4名学生练习说句)

T: We know different people have different hobbies, look, what do they like doing? (出示课文图片，让学生先试着说。)

Step3: Story time

1. T: First, read the story by yourself and underline some words and sentences you don’t know. (五分钟左右熟读并尝试理解)

解决难题，学生找出课文相似句型，注意区分第一和第三人称所导致的动词形式

的变化。

2. Watch the cartoon and read loudly. (跟读2-3次，注意发音和语调，培养学生的语感)

3. Retell the story. (教师起第一句，学生接龙)

Step 4: Consolidation

Think and write (书上38页练习)

学生看图先口头表达

完成下面填空，小组检查汇报

Think and say 小组活动，介绍自己的兴趣爱好。（四人一组，教师可提供必要的词汇帮助学生。）

Step5: Homework:

听磁带，跟读录音5遍。

用I like…/He likes …的句型介绍爱好。

五、板书设计

Unit4 hobbies

dance draw play the piano

read sing watch films

I like playing basketball and football.

She likes reading stories.

They both like swimming

三.研讨过程

吴程程：这篇课文主题是“hobbies”，story time中，通过Mike 谈论自己和兄弟，朋友们的爱好，因为本课内容和我们的生活息息相关，所以处理起来就比较好操控，孩子们也愿意用自己所学的句子进行表达。

刘秋荣：本节课是关系谈论爱好的问题，教学重点突出，在整个教学中都运用了学生最喜欢的活动方式进行，并且教学过程中还给学生提供了大量开口说英语的机会。应该说是达到了突破学生掌握单词和句型的目的。

朱建：这节课准备的很充分，板书和设计都很精美，可见课前做了精心的准备，孩子们也配合的相当不错，课堂气氛很好。