2017-2018学年度第二学期禄口第二小学语文教研工作计划

一、指导思想

根据市教研室小学语文学科2017学年度第二学期中心工作，围绕区教研室工作计划的总体部署，坚持把“清晰目标、明确重点、以学定教”作为工作重点，本学期将继续跟进教研室的“小学语文目标分解与教学”的研究与实践，深入学习新课标，围绕“基于文体的阅读教学”、“习作教学”、“单元整体教学”、“课文阅读”、“汉字文化”等领域进行主题教研活动，为教师的专业成长搭建平台，为学生的语文素养的提高而不断努力！

二、主要工作

（一）严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 　　

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 　

1、加强高效课堂的研究。（1）抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。

2、进一步规范和落实教学常规管理。以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、及时，注重纠错和反馈。

3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每天早上古诗文诵读的时间。　

4、加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 　　

（二）积极开展教学研究活动，提高教研水平 　　

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。 　　

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 　　

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。 　

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 　　

（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。

（5）平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

（6）开展课改研究活动。一是课改研究活动课；二是新教师课活动，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

（三）组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。 　　

（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。 　　

（2）举行新教师赛课。 　　

（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如习作竞赛等。 　　

（4）撰写论文和教学案例，积极参加评比活动。

（5）搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。

三、具体安排