2017--2018年第一学期五年级语文备课组总结

时光飞逝，又临期末。一学期来，在学校领导的关心和指导下，我们五年级语文组的三位老师扎扎实实、卓有成效的开展着集体备课工作，在诸多方面取得了较好的成绩。现将本学期的工作小结如下：

一、主要工作

1、认真学习理论，更新了教育观念  

新学期，我们组的每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了五年级的教学目标和要求。接着我们开展了教学调查，制定了教研计划，还通过备课、作业批改检查，来及时了解教师的教学态度、理念、教学能力。然后我们利用教研组活动，把情况反馈给全组教师，并提出具体的改进措施。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们组的教师都能积极参与学校组织的各种教研活动。此外，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而提高教学水平。

2、认真集体备课

我们对第九册教学内容进行了集体讨论。对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中明确。安排老师每单元集体备课一次，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，结合教材进行人文教学，并与各学科结合。对评估课的内容，通过集体备课后，并在平行班进行试上，再进行修改。

3、抓上课 

上课是教学的关键环节。我们五年级备课组全体老师在期初集体制定好教学计划，确定每次的集体备课中心发言人，并每人选定一篇教材，作为组内研究课内容。每位老师都能贯彻高效课堂的理念，在课前潜心研究教材，先在组内说课，与其他老师共同探讨，听取其他老师的意见和建议，再精心备课，试教，上课。

4、抓听课 

备课组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于课较多，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。

二、取得成效 

备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。我组教师虚心好学，经常请教经验丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，我们进步很大，备的课能做到板块清晰，有些环节的设计也较有创意。 

我们备课组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写反思，写好随笔，及时总结教学经验。

三、不足之处；   

 1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。 

 2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。 

 3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。

四、改进措施

1. 善于利用备课组的有效教育资源，以老教师，有经验的老师，有自己独特教学风格的老师为首，积极引导年轻教师，缺乏经验教师向他们学习取经。对教学中存在的问题，及时反馈，备课组长收集后组织大家统一讨论，找出应对方法。 

2. 互相听课，了解每一位老师各自的教育教学风格，取长补短，同中求异，发挥创新能力，让课堂变得有趣而不流于形式。

总之，在本学期里，我们组各位教师都收获了许多。但我们也看到了困难和不足。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心！