尊重学生，文明教育

中国是拥有五千年悠久历史的文明古国。从古至今，中国人都讲究文明礼仪。作为一名新时代的教师也要严格要求自己，做一名文明的教师。师生之间，传递的是知识的火花，智慧的金钥匙；师生之间，传递的是默默的呵护，无私的奉献；因此，师生之间需要相互的尊重。

难忘的一幅幅画面：当我欣喜的走进教室时，那一群天真可爱的孩子们围着我，他们那稚嫩的脸庞和对知识的渴望的眼神，让我选择留在了这个与繁华无关的地方，奉献着自己的青春年华，我觉得这才是我的幸福。每一次，我都在孩子们上课时的认真听讲的神情中感受到这份职业的快乐；在一句简单的“老师好”的问候中不自觉地露出微笑；在孩子们每一次学习和成长方面的进步里觉得欣慰。或许在这个世界上，学生就是我除了家人，最舍不得的牵挂吧！和他们在一起有欢笑、有忧伤、有矛盾，也有鲜花，和他们在一起总有说不完的话题。

但是老师不经意的话语，有时会挫伤学生的自尊心，甚至会把学生美好的梦击个粉碎。偶尔我们重拳出击，学生肯定会倒在地上呻吟。在平时我们要讲究教育艺术，注意用一个生命对另一个生命的理解与爱，用平等的沟通与对话帮助，“让孩子摆脱噩梦”，把“问题孩子”从悬崖边沿上拉回，还他们以快乐、自信的天堂，走进美好的明天。教师对自己的一言一行必须十分谨慎，尤其是对学生的批评、教育乃至微小的埋怨、责备，都要慎之要慎，切不可随心所欲，信口开河，稍不留神，便会给学生造成某种心理上的伤害，造成我们永远的遗憾。

当我们与学生心灵相通的时候，我们便看见了，看见了学生的长处、短处和与众不同之处。这时候，我们只需要做一件事，那就是抓住学生的闪光点加以激励，热情的激励。最好的激励不是表扬，更不是物质奖励，而是分享，学生若能感受到你因为他而快乐，会受到最大的激励。

当教师每时每刻都在关注我们的学生，每一天每一节课都会遇到各类学生，宽容我们的学生，大多数时候，可以对他们的“愚蠢”的具体表现“视而不见”。对他们不合我们心愿的表现不要马上问“你怎么了”、“你是不是吃饱了撑着”，而是首先问“我怎么了”“我该怎么办”——这样反思一下，怎样进行引导，就往往会获得更多的教育智慧。允许孩子重犯错误，要学会等待，有很多曾经令人烦恼的表现，在孩子的生命成长过程中会自行消失。

学会分担是最好的提醒。很多情况下，学生犯错误、考低分不是故意的，他们自己也很伤心，这时候，老师应该真诚地安慰学生，为他分担痛苦，而不能在伤口上抹盐，雪上加霜。

信任、尊重、理解，是关于教育态度的原则，集中体现出一个“爱”字，也体现出一个文明的教师的素养。