《初识画图》听课反思

本学期10月份在秣陵小学开展了信息课教研活动，三位老师的课堂非常精彩，其中杨小勤老师展示的《初识画图》这一课，让人印象深刻，课堂设计突出学科特色，非常值得学习。

一：动画设计是亮点

本课是初识课，是比较难把握的一节课，如何引导学生跟着教师的思路走是一难点，尤其在电脑面前，学生的注意力完全被电脑吸引，如果教师只是单纯的用乏味的语言照本宣科，学生不会为之所动。杨老师将动画片里的“图图”做成动画，用动画人物来教学生画图软件在哪里，学生被“图图”成功吸引，兴趣高涨，按照“图图”老师：从开始按钮所有程序附件画图。成功打开软件，本节课的开头非常精彩。

二：游戏设计是重点

本节课的重难点是认识画图软件的窗口，通常大多数老师带领学生认识窗口时，步骤是鼠标指向，然后提问，学生回答，这样的效果不理想，回答出来的学生也是看书回答，暂时记忆，还有很多学生是滥竽充数，甚至一节课结束，他一个也不理解。杨老师对于认识窗口设计的游戏非常好的解决了这个问题，学生喜欢这个拼图游戏，在完成游戏时不仅记住了各个窗口而且过程轻松愉快，没有死记硬背的烦恼。拼图结束后，杨老师对学生当场测试，效果非常好，几乎所有的同学都能够迅速回答出窗口的各个组成部分。

三：微课设计是优点

微课是目前大家比较喜欢的一种课堂模式，几分钟的教学视频，重点讲解某个知识点，简单易学，微课是很多老师都在使用的。本节课杨老师使用了三个微课，每个微课不到1分钟，学生观看后不会觉得冗长或者繁琐，微课设计既简单又清晰。学生观看微课能够明白操作的要点，加上教师的指导，整节课学生学习的效果非常好，愉快的完成了本节课的学习目标。

四：板书设计是特色

一节课结束了，我们留给学生的是什么呢？最直观的是黑板上的知识点。杨老师的板书设计不仅设计美观而且能够抓住重点。一节课的重点都在黑板上，在总结时，学生一目了然，1分钟的总结就是二次学习的过程，加深了学生对知识点的记忆。

听了杨老师这节课，我自己反思很多：为什么她的课堂这么精彩？一节课很精彩，关键在于平时的积累与付出。

第一：对一节要有自己的想法，多多思考，反复设计，平时要多跟自己的师傅和同事多讨论，多学习。

第二：技术的支持，书到用时方恨少，动画和游戏的设计，杨老师肯定在平时花费了很多时间学习专业技术，平时要注重对自己专业知识和前沿科技关注并设计。

第三:心态很重要，学习的重在平时，耐心的为自己的教学工作一点一滴积累。

禄口第二小学  袁玲玲