站在儿童立场教语文，让学习真正发生

——江宁区小学语文第六届“秋实杯”优秀课例展示活动在禄口二小隆重举行

11月7日上午，江宁区小学语文第六届“秋实杯”优秀课例展示活动在禄口第二小学报告厅顺利举行。来自江宁区各所小学的160多位老师参加了此次活动。活动中，禄口第二小学的周海波、百家湖小学的丁正霞、实验小学的魏兴芳、永泰路小学的秦斌四位老师给大家呈现了精彩的课例。 

首先，由禄口二小的周海波老师执教六年级《姥姥的剪纸》。课堂上，周老师由禄口二小的剪纸社团特色活动导入，请班级里的剪纸小能手现场剪纸展示，引发了在场听课教师的阵阵掌声。接下来，周老师用充满生活气息的语言，带领学生走入文本，把握语言文字的特点，品析人物形象。整节课，周老师围绕姥姥“技艺高超”展开教学，紧扣“你姥姥神了！”进行朗读和语言训练，渗透正面、侧面写作手法的指导。课堂气氛活跃，充满生活情趣，学生完全被姥姥高超的剪纸技艺所折服，也被周老师充满童趣的语言深深吸引。

第二节课是由来自百家湖小学的丁正霞老师执教三年级《石头书》。丁老师从汉字文化元素入手，教学生字“册”“叔”；抓住课文中的问句，巧妙地引导学生理解“刨根问底”一词。整节课，丁老师基于学情，设计课堂教学内容，紧紧围绕学生提出的问题“为什么说石头是书？”展开教学，以“小小堪探员”的身份开展自主学习，抓住关键词探究石头是书的线索。探究中渗透语言文字的理解，朗读中感悟科学知识的趣味。集中解决学生课前存在的疑惑，真正实现了以学定教的课堂理念。整节课，学生兴趣盎然！

第三节课，来自江宁实验小学的魏兴芳老师则选择了四年级的《珍珠鸟》这篇富有情趣和理趣的课文。魏老师深度解读文本，通过引导学生抓住珍珠鸟外形和活动特点，感悟鸟与人不断亲近的过程。教学外形特点时，魏老师抓住“球儿”“好肥”以及“嘴、脚、毛”的颜色，让学生感受小珍珠鸟的可爱，体会由局部到整体的写作顺序；教学“活动”时，魏老师非常注重培养学生提炼关键词的能力，“飞来飞去”“喝茶”“啄笔尖”“啄手指”，在老师巧妙地引导下，学生能快速找到这到关键词，再由能否调换活动的顺序，从中感悟小珍珠鸟与“我”亲近的过程。最后，老师引导学生读出可爱、读出趣味、读出友好。整节课，条理清晰，层层深入，一气呵成，充满乐趣！

最后，是来自永泰路小学的秦斌老师执教的《天火之谜》。秦老师首先引导学生抓住关键词语，理清课文脉络，概括课文内容。接着，秦老师将学生预习导航中的问题进行整合展示，依据学生问题进行教学。课堂紧紧围绕风筝实验展开。为了让学生更好地理解风筝实验，秦老师精心制作了与富兰克林相似的风筝，课堂上对照风筝理解文字、了解实验过程，抓住“拴”“结”“系”“攥”等关键动词，指导学生复述课文，体会富兰克林勇于探究、敢于实验的科学精神。一只风筝，不仅成为了课堂学习的重点，也成为了整节课的亮点，牢牢地抓住了学生的趣点。

四节课后，蒋崇勇和周爱华两位教研员就本次“秋实杯”展示活动进行了精彩点评，并对整个“秋实杯”活动进行了总结。蒋主任这样说：“评价一节课的优劣与否，不在于教学设计多么精彩，不在于教师上得多么潇洒，而在于学生学得如何，能力是否有所提升。”蒋主任指出，语文教学目标的确立，需要基于学生的基础、基于学生的兴趣。在关注学生学习需要的基础上再比照年段目标，梳理文本价值，遴选学生需要的内容，进行语文能力的训练。这样的课才能成为“儿童立场”的课，才能使师生在课堂教学之中紧紧地联系在一起，达到水乳交融的境界。

    周爱华老师首先对四位老师的课堂给予了高度评价，再一次强调小语教学要做到“清晰目标，明确重点，以学定教”，教师要放下身段，弯下腰来，站在儿童的立场，以儿童的视角设计教学，这样才能让学习真正发生！

本次活动，不仅让上课学生收获了语言文字的历练，也让全体与会教师感受到语文教学的魅力，反思自己的语文课堂。相信通过此次活动，会有更多的语文教师关注学生，站在儿童的立场教语文，促进我区语文教学水平的提升。