让教本贴近生活

相信很多老师都不陌生法国作家雨果的《悲惨世界》，是1862年发表的一部长篇小说，历经岁月考验的文学名著同样能被现在的小学生所接受，课堂上学生用经典故事感动了我。
　　又是一周的班队活动，我心里还很茫然，根据以往的经验，要想上好这门课，就一定要有学生积极发言，而且最好能够围绕主题举出生活中的例子，让生动感人的例子烘托课堂教学气氛，提高课堂教学效果。只是，这个班的学生思维太活跃了，发言容易走题，又有几个人爱溜号，注意力不够集中。也许是我讲的课不够吸引人吧，我有些担心思想教育能不能起到任何的作用。 
　　这节班队活动的主题是《成长不忘父母恩》，属于孝亲敬长的内容。我根据课件给孩子们讲了两个古人孝敬父母的故事，分析了儿女要孝敬父母的道理。接下来，请同学们以父母的恩情为主题讲一讲身边的例子。学生的反响并不热烈，只有几个班干部举手发言，讲的都是父母每天给他们洗衣，做饭，辅导作业等，课时过了近一半，有的孩子开始走神了，我心中有些着急。这时，我们班的“小书生”站起来，她问：“老师，我讲一个从书里看来的故事行吗？” 
　　“可以呀。”我说。“有一个女工，她有一个很小的女儿，寄养到别人家，她在工厂里拼命干活，把挣来的钱寄给那家人，可是那家的人很坏，对她的女儿不好，却总是没完没了地向她要钱，她实在没钱了，就卖掉了自己的一些衣服，衣服卖完了，就卖掉自己的长头发，头发卖完了，就让人打掉了自己的牙齿，把洁白的门牙卖掉，最后她从一个漂亮的长头发女人变成了一个丑陋的疯女人，寒冷的冬天来了，她租不起房子，穿着单薄的衣服被人赶到大街上……” 
　　苦难故事感染了每一个孩子，大家都静静地听着，没有一个人出声，讲故事的孩子已经哭出声了，有的女孩子也哭了，淘气的男孩子都低下了头，沉浸在悲惨的故事情节中。讲故事的人已经泣不成声，讲不下去了，我接着他的话题继续讲：“那个小女孩叫珂赛特，她从小被寄养在别人家，受尽了折磨……”伟大的法国作家雨果的《悲惨世界》，以其强大的艺术魅力震撼了课堂上每个孩子的心灵。故事讲完了，沉寂的课堂活跃起来，孩子们展开了热烈的讨论，有的说：“这个母亲是世界上最伟大的母亲了”，有的说：“原来世界上还有这么悲惨的事情，我们能够生活在父母身边真的是太幸福了”，“与小珂赛特相比，我们每个人都是幸运儿”，一堂班会课因为穿插一个经典的故事而精彩。 
　　平时，我喜欢在业余时间里阅读古今中外的经典文学著作，认为读书可以怡情悦性，丰富人的头脑，从来没想过它们对小学的教学有什么帮助。今天的课堂上，我被学生讲述的故事感动了，历经岁月考验的文学名著同样能被现在的小学生所接受，孩子们用名著给我上了一堂生动的课。今后，我要学习把经典的故事引入课堂。