年段

高年段

主备人

巫荻

时间

2017.5.22

地点

3号楼办公室一楼

内容

彭德怀和他的大黑骡子

备课组长

巫荻

教学设计

《彭德怀和他的大黑骡子》（第一课时）教学设计

一、交流导入

　　1、 同学们，前不久我看到了一篇令我心灵震颤的文章，今天我把它的片段带来和大家一同分享。（课件出示张爱萍写的《一个真正的人——深切怀念彭德怀同志》文章片段）

　　这篇文章是张爱萍在彭德怀逝世多年后写下来的，相信它一定能让我们有所触动。谁能用一句话或一个词来说说你读后的感受？

2、为什么张爱萍在彭德怀逝世多年后仍然这样怀念他？为什么我们读了文章后会有这样的触动呢？今天，就让我们借红军长征时的一个故事，一起走近彭德怀。(板书课题)

二、初读课文，检查预习

1、学生放声读课文，注意读准生字词。

2、检查字音

3、说说课文围绕彭德怀和大黑骡子主要讲了件什么事？

三、巧妙点拨，深入感悟

1、彭德怀和大黑骡子朝夕相处，征战沙场，深埋在他心底的是对大黑骡子的关心和疼爱。这份爱渗透在课文的字里行间，选择自己喜欢的方式读课文2到20节，用波浪线画出彭德怀爱大黑骡子语句，有感情的读一读，并把自己的感受简要的写下来。

2、抓关键语句，品读彭德怀的“爱骡之情”。

有人说：“读书给人智慧，给人灵气。”你们从哪些语句看出他爱大黑骡子？谁来读读你勾画的语句，并谈谈你自己的感受？

（1）有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

师：（媒体出示这句话）是的，把这份爱带入这句话中，你再读读。齐读。哪些词触动了你，让你震动了？（抚摸 悄悄地塞进 看着他吃完）

评议：能体会到流淌在细微之处的爱，真细心！

指导朗读：这份爱真挚而含蓄，谁能通过朗读把它表达出来？（生读，老师范读）

小结：当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜，给它刷刷毛、掸掸土，喂些草料和自己的干粮，这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时，只要彭德怀一声令下，它就勇往直前，从不退缩，多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊！

师：彭德怀对大黑骡子的爱，还流淌在我们课文的其他语句中，你们读到了吗？

（2）彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”　这句话里有两个词最能够看出彭德怀当时的心情？彭德怀真的很平静吗？

是的，彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍，平静的外表下掩饰的都是忍痛割爱的伤痛……一起读

（3）心中的悲痛彭德怀终于掩饰不住了，但是男儿有泪不轻弹，更不能让大家知道自己有多么不舍，所以他把心中积压的痛苦用别的方式宣泄出来，彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说——齐读11节

彭德怀双手叉在腰间怒吼道，引读——齐读17节

“不耐烦”和“怒吼”的背后，我们读到的了什么？（难受、不忍心、心痛、爱大黑骡子）

（4）师：六匹牲口还是集中到了一起，军令如山啊，彭德怀让方副官长负责杀骡子，老饲养员难过啊，他拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语——引读12节

师：枪口对准了大黑骡子，彭德怀背过脸去。（媒体出示）此刻，你们就是彭德怀身边的警卫员，说说你们从彭德怀转过来的脸上看到了什么？（难受、紧锁着双眉，眉头拧成了一个疙瘩；嘴唇紧咬；双眼还溢满了泪水）　　

师：是啊，男儿有泪不轻弹，此刻彭老总的心里是充满了——（不舍、愧疚、难受）

师：此刻，彭德怀抑制着内心的痛苦。让我们来品味这个句子，齐——彭德怀背过脸去。

（5）范读：枪声响了，彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽……（媒体出示）

这一刻，铁骨铮铮的彭德怀内心是痛苦的，是挣扎的，是压制的，是哭泣着的，而这份交织在一起的情感也融在了这个省略号里，你们感受到了什么？彭德怀心里会想些什么呢？

（出示）枪声响了，彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽。他在心里默默地念叨着：                            。

（6）过渡：这天晚上，草地上多了些生机，战士们终于可以吃真正意义上的食物了，可是彭德怀吃了吗？他是怎么做的？谁能把有关句子读一读？

出示：彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”

彭德怀不饿吗？那饥肠辘辘的他为什么吃不下呢？

小结：彭德怀是绝对喝不下肉汤的，那碗肉汤里散发出的都是大黑骡子的气息啊！他深深地爱着大黑骡子，又怎么能喝下这碗肉汤呢？同学们，课文就是这样，把彭德怀对大黑骡子的感情融入在对彭德怀动作、语言、表情的描写中。我们再来体会一下（媒体出示上面四句话）

3、抓关键语句，品读彭德怀的“爱兵之情”。

 （课件出示）

彭德怀深情地望着栓在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”

自读此句。

要杀大黑骡子了，此时他的心情真的平静吗？能谈谈你的体会吗？

是呀，此时，复杂的情感交织于彭德怀的内心，爱兵如子的他，眼见战士们没有牺牲在战场上，而是每天近百人活活饿死在草地上，这怎能不让他心痛呢？所以，他说——（师生引读此句）

然而，杀了大黑骡子，他忍心吗？在多年的征战中，他早已把大黑骡子看做出生入死，任劳任怨的战友，此刻，却要在他的命令之下，永远地离开他。他多么不舍啊，但是，只要有食物吃，就能多一颗革命的火种，多一份希望，让革命走向胜利。所以，为了革命的胜利，他说——（师生引读此句）

一边是心爱的大黑骡子，一边是同生共死的战友，舍去哪一边都是如同割去自己的心头肉，彭德怀内心复杂的情感撕扯着他的心，但是，看着战士们一个个倒下，他怎么忍心呢？所以，他说——（师生引读此句）

从他看似平静的外表下，我们可以看出，彭德怀爱大黑骡子，更爱战士们。

4、在这篇文章里，我们感受到彭德怀爱大黑骡子爱得那样深情，爱战士们爱得那样坚定。这样的将领，战士们怎会不发自内心的爱戴他。在将军与士兵的这种互爱中，我们体会到彭德怀和战士们之间有一种什么精神？（同甘共苦的精神）

四、总结

今天，我们了解到了一位爱兵如子，与战士们同生共死的彭德怀，此时此刻，你明白张爱萍为什么在彭德怀逝世多年后，仍然这样深切怀念他了吧？的确，正如张爱萍所说：彭德怀是一个真正的人，是一个大写的人字的人！我们有这样一位元帅，是国家之幸，民族之幸！他的伟大风范将与天地共存，与日月同辉！彭德怀同志将永远活在我们心中！

研讨记录

研讨照片