禄口第二小学2016-2017学年度第二学期艺体组教研活动（一）

一、研究主题：小组合作在课堂中的应用
二、上课时间：2017年3月8日
三、执教人：张雯雯
四、上课内容：武术的组合动作

五、教学设计：

一、教学目标  

1、初步学习武术简单的动作组合，了解武术的意义及健身、健心功能。  

2、发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质；提高自学、自练和评价的能力；培养学习武术的自信心。  

3、通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。

二、教学内容：  

    武术组合动作：弓步格挡推掌——弹踢推掌——顺弓步推掌——右弓步推掌 

三、教学重点：

    弓步格挡推掌 

四、教学难点：

武术组合动作的连贯性

五、教学过程：

（一）、课前常规 （2分钟）  

1、体育委员整队集合，报告人数；

2、师生抱拳礼问好，宣布课的内容及要求；

3、检查整理运动着装，安排见习生。

要求：队伍整齐，精神饱满，口令响亮。

（二）、准备活动  （6分钟）  

1、队列队形练习：螺旋行进    

活动方法：以架掌进行弧形步螺旋形慢跑；在音乐的伴奏下，学生跟随，依次跟进，队伍有序，步调一致；螺旋型跑出后能及时变化架掌姿势。  

要求：挺胸收腹，架掌手臂伸直，眼看侧掌。

2、武术操《旭日东升》：音乐指挥，由学生领操。

组织：学生成体操队形做操。

要求：手型和步型到位，眼随手走，动作有力，体现出武术精神。

（三）学习武术组合（12分钟）  

弓步格挡推掌——弹踢推掌——顺弓步推掌——右弓步推掌  

教师示范两遍组合动作，接着出示武术组合动作的名称及顺序，学生按学习小组结伴进行探索、尝试、实践合作练习。  

要求：认真观察老师的动作的，记住收势的方向；各小组在组长的组织下，按学习指导，有序地进行练习。

预备：并步直立抱拳

1、弓步格挡推掌。  

弓步练习：前腿弯曲成90度，膝关节不能超过脚尖，后腿膝关节挺直，，脚跟不离地，腰直，双手抱拳于腰间；  

弓步推掌练习：并步直立抱拳——左弓步推掌——右弓步推掌——左弓步推掌——右弓步推掌——收势，重复一遍。  并步直立抱拳——左弓步格挡推掌——右弓步格挡推掌——左弓步格挡推掌——右弓步格挡推掌——收势，重复一遍。  

2、弹踢推掌  

弹踢练习：并步抱拳于腰间，左腿伸直支撑，右腿屈膝提起，大腿抬平，右脚繃直，当提至水平时，以脚背为点迅速猛力向前平踢弹击，使力量达于脚尖。  

弹踢推掌：踢右腿冲左拳，踢左腿冲右拳。  

3、顺弓步推掌：右腿顺势下落成右弓步，同时冲左拳。

4、组合完整练习：弓步格挡推掌——弹踢推掌——顺弓步推掌——右弓步推掌 小组练习：组内每位成员轮流喊动作口令，其余三名同学回应动作口令，并做出相应的武术动作。  

5、小组展示、评价。

组织：学生成圆形聚拢坐下。  

评价要点：弓步稳，弹踢力达脚背，整个组合动作连贯、有力。  

6、集体练习4遍：老师喊动作口令，生重复老师的口令并做出相应的武术动作。

组织：学生成体操队形，老师领做。

要求：动作整齐，方向一致，精神饱满。

（四）武术节目创编（8分钟）  

1、小组尝试创编：由开场、组合动作表演、造型和退场组成。

2、老师巡视指导，鼓励大胆创编。

3、小组汇报表演、评价。  

要求：小组合作融洽，组员积极参与创编，充分发挥同学的特长。

（五）课课练：仰卧起坐

1、两两配合，一人压腿，一人做

2、做完20个交换，共两组

（六）、放松、小结。（4分钟）  

1、太极放松，通过舒缓的音乐，轻柔的动作，让学生的身心得到放松。

2、师生互评，布置课后练习：武术组合动作，练习至少5遍。

3、师生抱拳礼道别，收拾器材。  

要求：身心放松，积极发言，参与器材的归还。

教师签到：

课堂实录：

研讨记录：