阅读的意义
   我想，每个人，在他成长的过程中，都会遭遇过这个时刻：长辈站在你面前，语重心长地和你说着读书的重要性。可是这么多年过去，我谨记着师长教诲，读了一本又一本的书，可有时也会疑惑：阅读之于我们的意义，究竟是什么？

关于这个疑惑，无意间看到过的一个小故事，是我觉得最好的解答。

故事里，孩子和爷爷在河边玩耍，孩子问爷爷：“读书到底有什么用？不也是会忘的吗？”于是爷爷让他把家里放煤炭的空竹篮拿过来。孩子拿过来后， 爷爷说：“你去到河里打水。”孩子很疑惑，打了一篮又一篮的水,水却都流走了。孩子问：“竹篮打水，不是一场空吗？”爷爷说：“读书正如竹篮打水一样， 你总觉得什么都没有获得。可是你看看，原来脏兮兮的篮子现在怎么样了？”
    我因此知道：有时阅读过后我们都感到并不能记起什么，但是书中那些美好的东西都在冲刷我们的思想和灵魂，让我们成为一个干净的人。

“干净”是一个太过文艺的说法，何为干净？大抵指的就是指一个更健全的人格吧！

首先，书籍延伸了你的思想。试想，如果没有书籍，那么所有的世界都得自己去拿脚步走一遍才能了解，所有的历史，都只能靠自己挖坟才能了解。还没走完所有的角落，也还没挖完所有的坟，估计生命就要结束了，世界太大，靠脚走生命太短暂，只能靠思想去驰骋。有这样一句话：“有人用一顿饭钱便买到了别人一辈子的心血。”

恩，诚然，再也没有比阅读更值钱的买卖。
通过别人的思想延伸自己，这是一个捷径。而如果因此而把自己埋葬在别人的思想里，则又是一个不幸。既知道捷径可用，也知道不幸可避，那么才能够踏着别人铺就的台阶，在有限的生命里面，更好的成就自己。
其次，阅读会告诉你，你想成为的更好的人，究竟是怎样的标准。设想一个这样的情况：一个星际空间站上，泡在营养液中插管子培养出来的婴儿。他长大后，什么都没有接触过，那么他的自我认知会是什么样的？可以肯定，他没有“自我意识”。因为他缺少一个文化模因和地图。自我认同的形成，是后天的。它的关键，是文化模因和地图。所以，阅读就是一种建构，你钦佩欣赏什么人，读他们的书，慢慢的就会构建出来与之相应的人格和自我认同。读圣贤书的人，就会心怀天下。书都不读，只能读图的人，就只能一直处于心智低幼状态。
成为什么样的人，关键在于自我认同这种文化人格的构建。而书籍和书籍里面的那个人的气韵，则是构建自我的基本素材。
    最后，阅读中暗藏改变你的方法——即在悄无声息中雕刻你的灵魂。或许你常常能听到身边有人抱怨，读了这么多书，又有什么用呢？正如孩子的抱怨，我们做这么困难的函数题，买菜时用得上吗？但买菜时可能不会用得到数学，但学好数学，可以决定你在哪里买菜。

阅读也是如此。它并不像饲养之类的行为，这边读完一本书，那边就马上会有对应的产出。这样把阅读当成了进料口的读法，营养也只能是饲料层次的了。

我们应该清楚，书的营养不在于吃，而在于通达，在于心领神会。我一直喜爱陶渊明的一句诗：“此中有真意，欲辨已忘言。”我觉得，这便是读书的乐趣所在。你读书，未必是为了成为口若悬河舌灿莲花的雄辩家，你甚至可能仍旧木讷寡言，但你的内心却已经悄然改变。
阅读就是如此。它所做的，就是在悄无声息中，改变一个人的气韵。通过不断地知识积累，一点点被塑造成你渴望成为的人。

阅读是通过改变一个人的根本心智，驱动他去走向另一番人生，如果是增益自身修为的阅读，那么显然这个变化，即是脱胎换骨本身。

如果一天，我的学生向我问起，阅读的意义是什么？
我想我可以这样回答他：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。”

——这就是，阅读的意义。