年段

中年段

主备人

顾裕婷

时间

周一困难班

地点

三3班

单元

赶海

备课组长

郑静

教案

                               赶海（第一课时）

教学目标

1.正确流利有感情地朗读课文

2.学会十个生字，认识九个二类字

3.了解课文内容，理清文章脉络

教学过程

一、谈话导入

（课件播放音乐《大海，我的故乡》）

1、课间分享给大家的歌曲和我们今天学习的新课文有关，谁来读一下课题？

2、谁能告诉我什么是赶海？

预设（追赶着海）

师：想知道什么是赶海，我们先要清楚赶海是发生在什么时候（大海退潮以后）人们在退潮之后做些什么叫赶海？（大海退潮以后，人们常去海边捉鱼虾，捞海带，捡贝壳等，这就是——赶海）

3、再次齐读课题

二、初读课文

1、翻开你的语文书，自由朗读，看清投影上的朗读要求

（画出生字词，读准生字词

读通顺句子，难读的地方多读几遍

思考课文讲了一件什么事）

2、学习生字词（带拼音）

3、同学们真了不起，生字词读得那么准确！红色字体标出的就是这节课的生字了，仔细观察，你觉得那些字你要提醒其他同学不要写错？

4、课文讲了一件什么事？（小提示：时间人物事件）

三、初步感知，理清文章脉络

过渡：同学们概括的既准确又精炼，真不错！赶海这件事可真是充满了欢乐，在作者看来这是一件什么样的事？（趣事）请你仔细默读课文，你能找出哪几小节讲的是赶海的过程吗？

1、在赶海的过程中作者做了那些事情呢？老师先来读一读，找一找（范读第二小节）概括追浪花

2、第三小节请同学们小组合作读一读第三小节，学着老师的方法来概括一下这小节讲的几件趣事。（摸海星 捉螃蟹 捏大虾）

3、指名读4、5小节又讲了什么？经过2、3小节的赶海，最后我们要离开海滩了，猜猜看我和舅舅空手而归吗？让我们带着战利品愉快的结束这节课吧。

研讨记录

研讨照片