“4点半进课堂”

——江宁区禄口第二小学教职工团支部志愿服务小队展开服务工作活动方案

活动前提：

留守儿童的教育问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在身边的关爱和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，有的孩子行为习惯很差，缺乏正确引导，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，留守儿童的教育问题在每个学校，特别是乡镇学校存在很大的问题，禄口第二小学作为新学校，它独特的地理环境，父母在外打工做皮草，导致我校留守儿童数量很多。

一、指导思想和基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，践行习近平主席关于“两学一做”、“社会主义核心价值观”理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务原则，推进关爱活动与八礼四仪教育相结合，关爱留守儿童工作；与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入“4点半进课堂”的载体，开展活动。

二、总体目标

1、关注留守儿童健康成长，增强留守儿童在学习、生活等方面健康成长的能力，促进学生全面发展。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、在实践及活动层面扎实推进教职工团支部青年志愿服务小队的工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“四点半进课堂”工作机制。

3、紧跟党的领导，学校团支部组织在学校素质教育中的工作力度，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大青年教职工团员的综合素质。

三、服务对象

 全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。

四、服务内容

1、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。

2、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。每位团员代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校团员志愿者的力量，组织教师志愿者担当“爱心家长”，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。为留守儿童提供作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

五、实施步骤

（一）安排部署阶段（2016年11月1日～12月1日）

重点做好活动实施方案的制定和全校留守儿童基本情况的调查摸底工作；

（二）活动启动阶段（2016年12月16号日~2017年1月12日）

1、召开全体教职工团支部会议，对青年教师团员进行宣传，号召全体团员加入教职工团支部志愿服务小队；

2、统计教师注册志愿者的人数；

3、安排志愿者“手拉手”服务对象。

（三）组织实施阶段（2017年2月1日～2017年12月31日）

（四）全面开展留守儿童关爱活动。

（三）活动总结阶段（2017年1月）。总结活动开展情况，进一步探索建立我校教职工团支部志愿服务经常化、常态化机制。

 六、保障措施

 （一）建立领导机构，完善监督机制。学校成立“4点半进课堂”留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关爱工作,定期召开一次工作会议。

 （二）建立和完善与监护人的沟通联系制度。定期与留守儿童家长交流、沟通，反馈问题。

 （三）明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善的服务机制，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障留守儿童享受平等的义务教育权利。

 （四）要及时填写“爱心登记卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。