2016～2017学年度第一学期三年级英语期末试卷质量分析

一、试题分析

我校本次三年级英语期末测评考试共有6个班282名学生参加, 总分是26077分，平均分为92.47分。及格人数277人，及格率为98.23%，优秀人数为229人，优秀率达到了81.21%；平均综合分为92.52。当然，各个班级之间还是存在着差距，但是总体考试结果基本达到预期目标。

本次三年级英语期末考试总分100分，有听力和笔试两部分内容。其中听力50分，考试题型有：听音选词、听音选图、听音排序、听音选答语等题型。笔试50分，考试题型有：书写字母、单词分类、语言交际、等题型。

总的来说，试题的覆盖面大，既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。

二、失分原因分析

　1、听力部分

　　听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。

　　第一题，听录音找出你所听到的字母或单词。听音选单词题，学生掌握较好；可见部分学生对二十六个字母掌握的不错。

第二题，听录音给下列图片排序。这道题比较简单，绝大部分学生完成得不错，正确率很高。

第三题，听录音，判断所听内容是否与图意相符。这道题考察的是学生根据一定的情景进行恰当的语言交际能力，学生掌握的较好，正确率比较高。

第四题，听录音给下列句子排序。这道题考察的是学生根据一定的情景进行恰当的语言交际能力，学生掌握的较好，正确率比较高。

第五题，听录音选出你所听到的句子的正确答句。这道题正确率不高，本题很多学生没看清题目要求，只是选择所听内容，而不是答句，导致失分。

2、笔试部分

第六题，选出每组词中不同类的单词，难度适中，学生正确率较高。

第七题，按字母顺序写出所缺的字母，这一道题考察的是学生对于二十六个字母的掌握情况，大部分学生掌握较好，部分学生写不全字母。

第八题，根据图片选择合适的句子，难度适中，学生正确率较高。

第九题，选择填空或，语言交际和情景分析题，部分学生对英语句式混淆，故有选错的现象，还有的同学不能理解句子的意思或不认识某些单词，所以会有丢分的情况。

第十题，在‖ 栏中找出|栏相应的答句，基础的情景交际，题目相对比较简单，正确率高。

第十一题 将下列句子排列成一段完整的对话

第十二题 阅读对话，将人物与对应的礼物连线  这一题考察的是学生对英语句子的理解，相对难度有些高，失分较多。

三、教学改进措施

针对本次英语考试情况，要进一步加强英语教学，提高英语教学质量，应该在以后的教学中从以下几方面入手：

1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

5、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。