年段

中年段

主备人

顾裕婷

时间

11月7日

地点

三（1）班

内容

《第八次》

备课组长

郑静

教案

设计

一、导入：

1、今天我们来学习第11课，板书课题：第八次

2、齐读课题，读了课题你有什么问题？

二、新授

1、下面我们就带着问题来读一读课文：

自由读文章，出示读书要求

1）读准字音，读顺句子，读通全文；

2）不添字，不漏字，不错字，不回读，不读破句子；

3）读不通顺的地方，多读几遍。

4）边读边想：课文讲了一件什么事？

2、指名说：课文讲了一件什么事？

  小结概括全文的方法

3、课件出示地图和布鲁斯王子照片

简介故事背景： 1）苏格兰被侵略的历史，

2）布鲁斯王子

4、要想学好课文，首先我们要解决课文中的“拦路虎”，出示字词

  你会读吗？ （指名读，开火车读，男女生比赛读，齐读，多种读书形式进行反复练习）

 课件出示：

1）生字词

 2）多音字组词

 3）长句子

5、课文中的拦路虎同学们已经顺利的解决了，我们再读课文，这次尽力读的正确又流利。

要求四人小组选择喜欢的方式来读，读后讨论：根据提示分段

指名分段

根据学生回答提示，板书：起因   经过   结果

6、检查朗读，分大段指名读（看时间）

7、《三国志》中写到：书读百遍，其义自见——学生齐读

小结：要想学好一篇文章，一定要多读，读得多了，包含的意思自然就理解了。

三、学习生字，指导书写

过渡：课文读熟练了，下面我们比一比谁是真正的小小书法家，出示生字。

1、观察这些生字，你有什么方法能记住它？（编谜语、换偏旁、加减法）小结识字方法

2、仔细观察这些生字，想一想怎样才能写的正确又漂亮？

四、布置作业：

1、继续读课文，把课文读熟。

2、抄写生字，组两个词语。

研讨记录

研讨照片