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禄口第二小学2016-2017学年度第一学期第十七周工作安排

禄口第二小学2016-2017学年度第一学期第十七周工作安排

20161219日—20161223日)

德育工作:

1、 请所有班主任关注以下工作:(1)班级QQ群是班主任管理班级,实现家校沟通的很好平台,因此,每位班主任要用好此项平台,及时在群内分享教育心得,回答家长疑惑,不要只将建群作为一种形式;(2)高度关注学生午间就餐秩序和乱倒剩饭菜现象,督促学生尽量将饭菜吃完,继续实行曾经的班主任检查制度,对故意倒饭菜同学一定要责令其吃完。

2、期末复习已经开始,各位老师要客观分析本班的实际情况,冷静对待学习上有困难的学生,帮助学生分析原因,合理安排时间进行帮困辅导,一定要控制好自己的情绪,严禁出现体罚和变相体罚的现象!

    3、期末离我们越来越近,各班级的常规教育管理工作要继续强抓:(1)各班主任对班级卫生要重视起来,也要记住每天早晨到包干区看一看;(2)教育好学生在每天中午就餐时间、出去上艺体常识学科学生不在班级时,记得把门窗打开通风;(3)继续做好学生“安全课间活动教育”的工作,避免一切事故的发生。(以上的几点考核情况将在学期末的“先进班级”、“优秀班主任”评比中有明确体现,请大家高度重视起来!)

    4、请一、二、六年级的班主任每人撰写4篇“团体心理健康”辅导记录,三、四、五年级班主任每人填写2篇“团体心理健康”辅导记录。请6名持有心理健康教师资格证的老师(王玥、陶红梅、顾丹丹、刘秋蓉、刘婷、周海波)每人撰写4篇“个人心理健康”辅导记录,本周三下班前交到年段主任处。(沈洁老师负责)

    5、下周一(1226日),举行一小二小“相亲相爱一家人”2017教师迎新年欢乐会,请各年段主任积极组织排练,本周四(1222日)中午带领有表演的老师准时到报告厅带妆彩排。

    6、临近期末,请各位老师抓紧时间把自己的《教师手册》、《班主任手册》、《学生成长脚印》等材料按照学期初布置的相关要求严格认真填写,及时整理,及时反思。请大家积极做好随时迎接检查评比的准备。

    7、组织评比第17周“节约班级、文明班级”。

教育教学工作:

    1、扎实工作,积极迎接区教学工作检查。(1)各教师继续做好教学五认真工作,认真做好查漏补缺工作。有电子备课的任务的年轻教师要按要求在近期尽快完成上传任务;(2)各学科组长组织好学科组老师认真研究一节课,设计好教案及课件。年轻教师可以请教自己的教学师傅帮助你去备课。(学科组长负责)。

    2、学期已经进入尾声,请各学科教师关注自己的教学进度,制订好复习计划,抓紧复习期间的提优补差工作,力争能通过复习期间的调理与努力,使全体学生能考出比较理想的成绩。

    3、常识、艺体类学科要继续对照课表上课,不能随意停课、调课。3-5年级科学和品德还需利用时间进行整理复习,仍在调研范围内。

    4、复习期间各老师要控制好情绪,严禁体罚或变相体罚学生。

教科研工作:

    1、请20161月以来,参加教育教学业务比赛 并获得过片级及以上的奖项的老师将证书复印件交教科室。

    2、继续落实语文课外阅读走班教学,请各年级语文学科组长做好拍照及材料整理工作,教科室、教务处将对各年级组活动情况进行考评。

    3、各年级于本周阅读课统一进行学生阅读等级测试(具体由各年级语文学科组长安排)。

    4、区级个人课题的负责人做好课题的过程性研究,积累过程材料准备网上上传。

信息技术工作:

    1、请还没有在市微课平台上传作品的老师抓紧时间上报,截至时间1220日 本二,具体操作说明请到学校QQ群下载;

    2、跟进录播教室整改情况;

    3、关于2017年春季电教教材征订,请袁玲玲老师和夏盼娣老师,根据各学科教研组长征订情况,完成系统中的申报并提交 ,截至时间1219日下班之前。

    4、从1220日至31日,教育局装备办将对全区中小学装备工作进行绩效考核,请大家做好专用室卫生工作,所有器材不能出现不拆封的现象,全部整齐合理得安放在相应的器材柜或器材架上,本周一下午四点半之前学校将组织一次专用室检查,谢谢您的配合 !

安全工作:

    1、本周各班完成本学期安全平台的常规授课,督促学生100%完成相关作业。

    2、各班主任督促学生月底前完成2016年全国安全交通日教育专题(无学校版,教师无需完成,只需督促学生完成即可)。

    3、临近期末,各班要加强防范校园欺凌教育,增强学生自我防范意识。

    4、各班要通过各种方式继续加强食品安全教育,让孩子和家长放学时不要在校门口购买零食。

    5、初定周五班会进行12月份的安全演练,具体安排另行通知。

其他工作:

     1021日参加区教育工会考核。

 

 

    20161219

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