时间

2016年10月10日

地点

一（1）班教室

单元

        三、四单元

备课组长

金晔

本单元预习导航设计

5、送给盲婆婆的蝈蝈

我的目标

1、我能正确、流利地朗读课文，并会背诵课文。2、我能学会本课9个生字，正确书写“婆、童、替”。                             3、通过朗读我能感受我们要奉献爱心、主动关心他人、尊老助残。

我来读一读

1.读课文                              请认真地读一读词语，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了（  ）遍。”

2.我会读.                         盲（máng)婆婆 喜滋滋（zī)  邻（lín)居  难（nán)忘                             3.我会说

模仿第三小节的诗句，想象说话。

“歌声会……歌声会……”（说给同学或爸爸、妈妈听）

我来试一试

1.读一读课文后的生字，并描红，注意“婆、童、替”的字形哦。

我来写一写：  （    ）  （   ） （   ）

2.比较并组词。

忘(    )  领（   ） 居（   ）  难（   ）

望（   ） 邻（   ） 句（   ）  准（   ）

3、照样子，写一写。                     乐呵呵  （   　　）　（　　　）火红火红　（　　　　　　）　　　（　　　　　）　　　　　　　　　

６、一株紫丁香

我的目标

1.我会读通读顺课文，会背诵课文。

2.我能读准生字“伸”，学会本课9个生字，写一写“伸、浓、消”。

3.我通过朗读课文体会老师勤恳工作，培养尊敬和热爱老师 思想感情。

我来读一读

1.读课文

请认真地读一读词语，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了（  ）遍。”

2.读一读，在正确的音节下面画上“√”。

一株（zhū zū)  浓绿（nóng lóng） 伸进（shēn shēng)

我来试一试

1.读一读课文后的生字，并描红，注意“伸、浓和消”的笔顺哦。

我来写一写：  （    ）  （   ） （   ）

2.比一比，再组词。

伸(     )     浓（     ）

申（    ）    农（     ）

3.把可以搭配的词语用直线连起来。

一株      红枫叶         一首      歌曲

一片      绿蝈蝈         一个      古诗

一只      紫丁香         一支      故事

4.诵一诵：第四课、第五课、第六课都是儿童诗，你们愿意在小组内诵一诵、比一比吗？

7.有趣的发现

我的目标

1.我会读通读顺课文，我会把这个故事讲给父母听。

2.我能学会本课9个生字，能读准生字“存”，写一写“存、研、较”。

3.我通过朗读课文体会达尔文仔细观察、认真思考的学习态度。

我来读一读

1.读课文

请认真地读一读词语，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了（  ）遍。”

2.读一读，在正确的音节下面画上“√”。

生存（cún chún)  比较（jiǎo jiào） 因为（wéi  wèi)

3.我会读通这句话：原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。

我来试一试

1.读一读课文后的生字，并描红，注意“存、研和较”的笔顺哦。我来写一写：  （    ）  （   ） （   ）

2.我读完课文，会填：课文写了生物学家（  ）通过对海洋中的一个小岛上昆虫的观察，发现岛上的昆虫要么（     ），要么（    ）。从而感悟到只有适应自然环境才能得以生存的道理。

3.你还想知道哪些科学家的故事？请读一读《100个科学家的故事》吧！

8.小鹰学飞

我的目标

1.读通读顺课文，会在小组内分角色演一演课文。

2.学会本课10个生字，认识新偏旁“方”“舟”，写一写“旋、摇”。

3.我通过朗读课文懂得要虚心好学、不断进取。

我来读一读

1.读课文

请认真地读一读词语，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了（  ）遍。”

2.读一读，在正确的音节下面画上“√”。

拼命（mìng  mìn)     盘旋（xuàn  xuán)

我来试一试

1.读一读课文后的生字，并描红，注意“摇”、“旋”的笔顺哦。我来写一写：（   ）（   ） （   ）

2.比一比，组词。

促（    ）    摇（     ）

捉（    ）    遥（     ）

3.填一填。

   课文是一篇童话，讲了小鹰跟随老鹰（     ）的过程，老鹰不断向小鹰提出（      ），从而使小鹰知道（   ）。

4.读一读“虚心好学，不断进取”的名言：

不满足是向上的车轮。——鲁迅

骄傲自满是我们一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。——老舍

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应该永远记住这个真理。——毛泽东

                              9  青蛙看海

我的目标

1、我认识偏旁“癶”，会正确书写“展”“善”“登”。

2、我能正确流利地朗读课文。

3、通过朗读我懂得只要脚踏实地、坚持不懈，就一定能成功。

我来读一读

1、读课文

请认真地读一读词语，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了（）遍。”

2、我会选（正确的读音上打“√”）

苍（cāng  chāng）双（shuāng  shuān）

展（zhán  zǎn）  善（sàn  shàn）

3、跟爸爸妈妈分角色读一读课文。

我来试一试

1读一读课文后的红色生字，并描红，注意“展”“善”“登”的字形。我来写一写（  ）（  ）（  ）

          喝    渴                    级     极

口（  ）     （  ）水          年（   ）     南（   ）

（   ）茶     干（  ）         高兴（  ）了     一（  ）台阶

2、连一连，背一背

千里之行      事竟成

只要功夫深    铁杵磨成针

世上无难事    始于足下

有志者        只怕有心人

                       10  狼和小羊

我的目标

1、我能认识多音字 “倒”，会写“争”“经”“狼”。

2、我能正确流利地朗读课文。

3、通过朗读课文我知道狼总是找借口做坏事，与坏人讲道理是行不通的。

我来读一读

1、读课文请认真地读一读词语，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了（  ）遍。”

2、我会读（正确读音上打“√”）

可怜（lián  nián)          争辩（biàn  piàn）

弄（lòng  nòng）脏        倒（dào  dǎo）流

我来试一试

1、读一读课文后的红色生字，并描红，注意“争”“经”“狼”的字形。我来写一写（  ）（   ）（  ）。

2、我知道

读了课文我知道：狼为了吃（       ），一共找了（       ）次碴儿。到底是哪几次碴儿，请小朋友在课文里用“——”画出来。

11  狐狸和乌鸦

我的目标

1、我能认识偏旁“贝”“羊”，学会用不同方法记住“叼”“肉”“赔”。

2、我能正确流利地朗读课文。

3、读了课文我懂得了喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

我来读一读

1、读课文

请认真地读一读词语，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了（  ）遍。”

2、我会读

直流口水      眼珠一转      没有回答

唱了起来      摇摇尾巴      刚一开口

3、我会选（在正确的读音下面画横线）

狐狸（lí   li）嘴馋（chán  cán）一溜烟（liū   liù）

我来试一试

1、本课需要小朋友们会读会写7个一类字。读一读课文后的红色生字，并描红，注意“肉”“叼”“赔”的字形。我来写一写：（  ）（  ）（   ）。

2、填一填

一（   ）大树      （   ）的羽毛       馋得（   ）

一（   ）肥肉      （   ）的树林       急得（   ）

一（   ）狐狸      （   ）的歌声       热得（   ）

3、读了课文我知道：狐狸想吃乌鸦嘴里的（         ），就对乌鸦说了许多（        ）。狐狸说了哪些好听的话？（用直线画出来）乌鸦的反应是什么（用波浪线画出来）。

研讨记录

研讨照片