2016---2017年学年度第一学期 立德组活动(一)

一、活动实录：

2016年9月14日，禄口第二小学举行了第一次数学教研活动。活动从上午第二节课开始，首先是立德组的老师们听李丽琼老师上了《认识多边形》一课，第三节课听课教师进行了研讨活动。

二、李丽琼的教案：

认识多边形

教学目标：

1、能认出四边形、五边形、六边形，知道有几条线段首尾依次相连围成的封闭图形就是几边形，能按要求围出或剪出多边形。

2、经历把多种混在一起的多边形分类，并通过观察比较出：多边形的边是直的、几边形就有几个顶点，以及多边形是封闭的。

3、能发现或找到身边的多边形，发展相应的空间观念。

教学重点：能根据边数叫出多边形的名字

教学难点：能自己围出或剪出多边形、以及多边形的变换

课前准备：

能贴在黑板上的教具：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；正方形、长方形、平行四边形、梯形、普通四边形；正五边形、普通五边形两个，正六边形、普通六边形两个；钉子板。学具：跟教具一样的图形、剪刀、四边形纸3张、正方形纸三张。

教学过程：

（一）分类比较，习得新知

同学们，今天老师给大家带来了一些图形，你能按照一定的标准分一分吗？老师课件呈示图形：

 

 

学生拿出图形分一分。

请学生汇报，并相机在黑板上贴出：红色的三角形、黄色的四边形、紫色的五边形、蓝色的六边形。（大多按颜色分，有个别预习的会按边的条数分）

请观察这些图形，你有什么发现：

相机引导得出：红色的都有3条边，三角形；黄色的都有4条边，四边形；紫色的都有5条边，五边形，蓝色都有六条边，六边形；趁势引导如果由7条边首尾依次相连围成的图形叫（七边形）12条边、16条边呢？（并相机板书学生的发现）

相机引导看所有图形，看看边：

学生归纳总结：边和边要黏在一起没有空隙（封闭）；边是直的。（相机板书：边直、封闭）

再引导：我们知道边和边相交的地方叫顶点，你看看三角形有（3）个顶点，四边形有4个顶点，五边形有五个顶点，六边形有六个顶点，几边形就有（几）个定点。

再课件呈示总结刚刚的发现：

 

（二）巩固新知

并相机总结几条边首尾依次相连的封闭图形叫多边形

知识点再现：从实物中抽象出多边形

1、在教室里找一找多边形

2、课件呈示老师发现的多边形：

 

（三）练一练知识点内化

 

完成想想做做第2题：围出四边形、五边形、六边形，体会“封闭”

完成第3题：学会先做标记在统计

 

 

(四）拓展应用

完成第4题：（1）体会从四边形顶点出去总能出三角形，剩下的可以是：一个三角，可以是四边形，不过顶点剪掉一个三角形剩下一个五边形。

 

（2）体会从正方形上剪掉一个三角形的三种结果

 

 

完成第五题：

 

找出四边形

(五)总结提升：知识点再现

通过这节课的学习，你知道了什么？

（六）欣赏生活中与多边形有关的实物体会：多姿多彩的多边形

 

 

 

 

三、研讨记录:

 

 

 

四、教师风采：