自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐： 2 课时/周；

美术： 2 课时/周；

地方/学校艺术课程： 1 课时/周，列出课程名称“七彩纸秀”、“球韵”、“啦啦操”、“集体舞”、合唱团“  

30分

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：6场/年；

每周开展艺术活动频次：1次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

8个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） 舞之韵1、舞之韵2、七彩纸秀（低）、七彩纸秀（中高）、合唱团、健美操、鼓乐社团、绘画 ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：15.05 %；

校园文化艺术环境基本情况：环境设计以体现校园文化艺术气息为主题，充分利用校园的自然条件，彰显学校文化精神，体现了校园丰富多彩的学习生活，充满了艺术气息与生活情趣。

18分

由于是新办学校，校园艺术环境有些地方不够精致。

根据学校格局，进一步进行美化，让学校更充满艺术气息。

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：21人（含专职 6人、兼职 15人），其中：音乐 6人、

美术 15 人、其他    人；

艺术教师生师比：1：75 ；

艺术教师平均周课时：16课时/周；

艺术教师缺额数：3人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

6 人

18分

艺术类教师配备不足，兼职教师比较多，不能满足日常教学需要。

1、加大兼职老师的培训工作。

2、积极向教育主管部门申请，充实艺术教师队伍。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：8个，其中：音乐 4个、美术 4个、其他    个（列出名称 4个美术教室、3个音乐教室、1个舞蹈教室）；

艺术场馆：1个，面积：598 ㎡（列出名称   多功能室  ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 是  

19分

由于是新办校，部分艺术教育器材目前还没配备到位

加大投入，力争这学期能按照省一类标准配齐艺术活动器材。

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

1、集体舞获江宁区一等奖；

2、“七彩纸秀”作为校本课程开发并使用；

3、“啦啦操”校本课程已开发并使用；

4、“球韵”校本课程以开发并使用。

10分

艺术类校本课程虽已开发并使用，但还有待完善的地方。

艺术类校本课程将边使用边完善，使之更科学。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年： 2015（下） ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100%；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀42.51 %、良好55.38 %、合格 97.89 %、不合格2.11 %

10分

自评结果

 总分 105 ；等级 优秀