一、教学目标：

1、使学生初步了解地震的前兆、危害及防御措施，增强对地震等特大灾害的认识，掌握防震避震的方法。

2、增强学生的规避地震的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，提高地震等特大灾害逃生意识和能力。

3、培养学生遇到突发事件事能够冷静沉着不慌张的应对，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、教学准备：

1、收集有关地震的相关材料，收集地震相关视频。

2、PPT，大树贴画和叶片贴纸，防震避震的板书贴画。

三、活动过程：

（一）、观看视频，情境导入

1、教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情：整洁的房屋、宽敞的马路、美丽的家园，那是天国之府——汶川。可是伴随着突如其来的一声巨响，随着地动山摇的一瞬，所有的一切都改变了，漂亮的房屋瞬间变成残垣废墟，那满目苍凉的场面还是咱们的家园吗？那是亲人的呼唤，那是幸存的人们为死去的亲人在撕心裂肺哭喊，我们再也唤不会回死去的家人，拥抱的已然是一具冰凉的尸体。那是一只握着钢笔的手啊！远处还有一只装满知识的书包，还有一份未完成的试卷，孩子们有太多太多的悲伤因为一场灾难的到来。（根据视频，教师相机说出这段话。）

提问：同学们，大家看完这段视频，你对地震有什么感受？

谈话：同学们，地震虽然可怕，但是只要我们掌握科学的防震避震方法，才能有效得规避地震。（贴板书：地震）

（二）、介绍几种可以简单辨识的地震前兆

1.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。请同学们观察图片，找找图片中哪些动物有反常现象？学生回答。

有两个同学还把这些现场编成了顺口溜。（学生表演）

2.不仅动物会反常，连地下水井也会有异常。（学生读童谣）

教师总结：所以人们常说天要变，雨就要来。水要变，地就要闹了。

3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

总结：孩子们，我们要做一个善于观察和发现的孩子，只要发现有异常，就要及时采取措施，这样才能减少地震带来的损失。（贴板书：防）

（三）、分不同场合介绍几种在震中紧急避险的方法

1、如果你家住在平房或一楼？

学生回答，教师总结：较早得知预警的情况下，可尽快跑到室外开阔地避震。

2、如果家住高楼或来不及逃出，应该怎么办？

学生思考，教师总结：选择室内较安全的避震地点躲避，待安全后再撤离或等待救援。

（1）介绍室内较安全的地点

?牢固的桌下或床边；                   

?低矮、牢固的家具旁；

?内承重墙墙角；

?震前准备的避震空间。

?小而有支撑物的空间，如卫生间等；

（2）学以致用：找找教室里相对安全的避震地点。

（3）讨论：地震来了应该待在床上还是床边？

（4）认识活命三角区

（5）屋内最不利避震的场所

3、如果出现在其他公共场所该怎么办？

超市、电影院、学校

小组合作要求：

1.请组长抽取任务卡，看清任务卡上本组成员所处的地理位置；

2.所有小组成员一起出谋划策，思考避震的最佳方法；

3.有一名记录员负责记录；

4.选择一名代表汇报成果。

5.注意时间三分钟。

学生汇报

教师总结：无论在哪里，始终做到：不慌乱、听指挥、寻找安全避震的地点。（贴上板书：避）

（四）总结升华

师：请同学们拿出叶片，将今天学到的关于防震避震的知识写下来。

学生汇报，同时将叶片贴到黑板上的“生命树”上。

教师总结：感谢同学们细心的呵护生命树，它已经枝繁叶茂、郁郁葱葱。地震虽然像个恶魔，但是它往往只伤害无知的人们，只要我们采取有效的防震避震方法，我们就能更好的保护自己、保护家人甚至是陌生人，孩子们，就让我们一起为生命买份保险，为安全上一把锁吧。