年段

低年段

主备人

金晔

时间

2016年9月19日

地点

一（1）班教室

单元

       第一、二单元

备课组长

金晔

本单元预习导航设计

识字1

我的目标

 1、我能读通读顺词串

 2、我能正确美观地书写生字。

 3、我了解金秋水乡特有的景色，感受到大自然的美好。

我来读一读：

1、读课文。

2、读一读，在正确的音节下面画横线。

 芦 （lú    nú）苇        菱（lín   líng ）藕

 归舟 （zōu   zhōu）       灯火 （dēng    dēn）

我来试一试：

1、比一比，再组词。

烟（        ）     歌（        ）      灯（         ）

焰（        ）     哥（        ）      打（         ）

 2、填一填。

金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，先看到         ，接着，我们来到荷塘看到了        、       。太阳落山了，我们看到了，听到了         。夜幕降临了，我们又看到了         、     。

识字2

我的目标：

         1、我能读通读顺词串

         2、我能学会10个生字。

         3、我感受到节日的欢庆气氛,以及祖国的繁荣与强大。

我来读一读：

1、读课文。

2、读一读，在正确的音节下面画横线。

城（chén  chéng  ）楼     腾（téng   tén ）飞

礼（nǐ   lǐ） 炮          神州 （zhōu    zōu）

我来试一试：

1、比一比，再组词。

桥（        ）     炮（        ）      州（         ）

检（        ）     包（        ）      舟（         ）

2、写出带有下列偏旁的字。

犭（     ） （    ）        木（    ） （    ）

火（     ） （    ）        阝（    ） （    ）

识字3

 我的目标：

 1、我能读通读顺词串。

 2、我能学会10个生字。

 3、我能正确、流利地朗读儿歌，懂得做事要细心。

 我来读

1、读生字，并给生字注上拼音。

灶（　　尖（　　）　歪（　　）尾（　　）彩（　　）

炉（　　）　张（　　）　桌（　　）斜（　　）匹（　　）

2、读一读，在正确的音节下面画横线。

桌（zhuō  zuō  ）子       彩（chǎi   cǎi ）色

嘴（zhuǐ   zuǐ） 巴        炉灶 （zhào    zào）

我来试一试：

给下面的字加上偏旁再分别组词。

采（   ） （　　   ）        弓（   ） （    　）

斗（   ） （  　　 ）       　彡（   ） （   　 ）

识字4

我的目标：

1、我能读通读顺词串和儿歌。

2、我能学会9个生字，认识“钅”。

3、我会背诵儿歌。

我来读一读

1、读生字，并给生字注上拼音。

苗（　　）　铁（　　）　家（　　）　爪（　　）　准（　　）描（　　）　锚（　　）　莫（　　）　脚（　　）　喵（　　）

2、读一读，在正确的音节下面画横线。

瞄（miáo   máo ）准        混（hún   hùn ）淆

偏（piān   pián） 旁       花猫 （máo    māo）

我来试一试：

1、给下面的字加上偏旁再分别组词。

月（   ） （　　   ）        钅（   ） （    　）

2、记住笔顺，回答问题。

“家”共（   ）笔，第六笔是(       )。

“脚”是（       ）结构，第七笔是（      ）。

“准”共（    ）笔，第九笔是（    ）。

1、秋游

我的目标

1、我会读课后词语，会写“追”“逐”“喊”。

2、能正确流利地朗读课文。

3、我会用“有的……有的……有的……”说一句话。

我来读一读

1、读课文，我读了（    ）遍。

2、读生字，每个5遍。

3、读句子

（1）农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。

（2）蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

我来试一试

1、会读一类字并描红。注意“兔”、“追”、“喊”的字形。

2、我会填

   同学们在校园里玩，有的（           ），有的（        ），有的（         ）。

3、我会说

   搜集有关秋天的成语，和小伙伴们比一比谁积累的多。

2、再见了，北京

我的目标

1、我会读课后词语，会写“场”“表”。

2、能正确流利地朗读课文。

我来读一读

1、读课文，我读了（    ）遍。

2、读词语

3、读句子

（1）奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。

（2）带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。

我来试一试

1、会读一类字并描红。注意“场”、“表”、“环”的字形。

2、我会填空

（      ）降下  （       ）燃烧    （        ）熄灭

3、我会搜集

 问一问父母或者上网查一查有关奥运会的由来以及北京举办奥运会的相关知识。

3、英英学古诗

我的目标

1、我能学会9个生字，正确认读多音字“背”的读音，正确书写“静”、“英”、“照”。

2、能正确流利地朗读课文，并会背《静夜思》。

我来读一读

1、读课文，我读了（    ）遍。

2、读词语

3、我会说

结合课文，用自己的话说说《静夜思》的意思。

我来试一试

1、会读一类字并描红。注意“静”、“照”、“英”的字形。

2、比较并组词

带（    ）  手（     ）   层（     ）  诗（    ）

代（    ）  首（     ）   成（     ）  思(      )

3、《静夜思》的作者是（    ），他是（    ）代的大诗人。这首诗表达了诗人（       ）的感情。

4、乡下孩子

我的目标

1、我能学会10个生字，认识新偏旁，正确书写“野”、“嘴”、“皮”。

2、能正确、流利地朗读课文。

我来读一读

1、读课文，我读了（    ）遍。

2、读词语

3、读句子

曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。

我来试一试

1、会读一类字并描红。注意“野”、“嘴”、“皮”的字形。

2、连线

欢唱的     野菊         背     蝴蝶

动听的     月光         编     野菜

盛开的     黄鹂         挖     古诗

明亮的     歌曲         捉     故事

3、我会说

 把你了解到的乡下趣事讲给大家听听。

研讨记录

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