2016-2017学年第一学期艺体组集体备课（一）

主备人：王晶晶

主备人述课：

《蒲公英》教学设计

——苏少版二年级上册第六单元《愉快的梦》

一、教学目标:

  1、学习歌曲《蒲公英》，引导学生能用优美的歌声有感情地演唱歌曲。

2、懂得三拍子的强弱规律，律动体会三拍子的感觉，并能加入打击乐的创编。

3、体会歌曲曼妙的情感，激发学生热爱大自然的美好情感。

二、教学难点：

   懂得三拍子的强弱规律，律动体会三拍子的感觉。

三、教学重点：

   学习歌曲《蒲公英》，并用优美歌声有感情地演唱歌曲。

四、教学准备：钢琴，多媒体。

五、教学过程：

（一）、组织教学，师生问好。

（二）、创设情境，导入新课。

1、播放两首歌曲，教师引导学生根据两首歌曲情绪与速度的不同，做一做声势律动，并引出今天要学习一首中速优美柔情的额歌曲。

2、完整聆听乐曲，提问你听到了什么，想到了什么？（教师引导学生在歌词中寻找答案。

（三）、教授新课，学习歌曲。

1、揭示今天要学习的歌曲名称《蒲公英》。

2、教师提问，见到蒲公英，你是怎么吹的？看一看老师是怎么吹的？（教师引导学生在歌曲的每小节强拍处吹动蒲公英）

3、观看视频，再次聆听乐曲，说一说你听到的故事。（出示歌词，让学生根据歌词说故事）

4、教师根据乐曲的节奏有感情的朗读歌词，引导学生从声音的大小，总结出每一小节中的强弱拍点。

5、教师加入动作示范朗读，师生共同互动朗读。

6、再次完整聆听乐曲，引导学生找出两遍的不同。（结尾处的反复）

7、教师带领学生用“lu”哼唱乐曲。

8、师生接龙对唱，学唱乐曲，加入歌词，完整演唱。

9、随范唱完整演唱乐曲，再跟伴奏演唱乐曲。

（四）、 拓展欣赏，提升感受。

1、引导学生选择合适的打击乐器为歌曲伴奏（三角铁，碰铃）。

2、课件显示在每小节强拍处加入蒲公英的图案，示意打击乐器的伴奏处。

3、教师引导学生分打击乐组和表演组为乐曲添彩。

4、吹泡泡为学生提供新的情感体验。

5、欣赏《蒲公英的梦想》

（五）教师小结，结束课程。

组内教师研讨记录：