一、指导思想
本学期,高年级英语教师将继续以新课标为中心,以不断创新的英语教研组工作精神为指导,以学校被评为市规范化学校为契机,贯彻学校办学精神,结合实际情况,扎实开展英语教学工作,立足课堂教学。英语教育教学工作本着严谨、科学、务实、创新的态度,研究并解决教育教学改革中出现的新问题和新情况;以“充分挖掘课程资源,培养学生灵活运用语言能力”为主要研究内容,坚持以学生的发展为本,全面提升学生运用英语进行交际的能力,努力探索科学、低负、高效的素质教育新路,努力使本备课组的英语教学和教师教学素养有新的突破。
二、备课重点:
1.加强课改精神再学习,树立现代教育的理念。
充分利用现代网络资源,促使英语教师互相传递并学习新课程等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育教学的和谐发展。加强教育实践,反思教育教学中存在的不足,及时弥补和改进,把英语教学工作做得更好。
2.加强英语课堂教学的改革,充分发挥学生的主体作用,让学生与文本对话,在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本,创造性地阅读学习文本,使其受到情感熏陶,获得思想启迪,真正享受到学习的、审美的乐趣。
三、操作程序
1、个人初备
个人备课,钻研教材,收集相关素材,按教学设计要求写好教案。确立中心发言人,在集体研讨前,写出详细的主讲稿。
2、集体议课
议课主要从教学目标,教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。中心发言人介绍自己的教学构思,其他教师分别发言,对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨,初步形成教学设计预案,最后备课组长作小结,中心发言人对议课活动作详细记录。
3、完善整理
中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理,形成规范的教学文本设计。
四、工作措施:
1.以级为单位,安排好备课人员,由一个教师将教案设计好打印下来,主备人写好备课新理念,其它同级教师再根据自己的实际情况,取其所须,取长补短,修改好,再上交教导处审查。
2.固定各次备课内容:为了减少盲目性,开学初,各科组长组织一次全科性集体备课,主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题,再根据教材编排体系,制定好本科集体备课计划。根据科计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时,主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家有备而来,发言踊跃,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,让个人素质得到充分的展现与提高。
3.安排人员整理:每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把备课内容整理好后在本周星期五前分发给教师,以便老师们参考、设计下周的教案。
4.结合本班实际修改:各教师领到资料后,必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。
5.及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,要求老师一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
四、具体安排
组长:韩丽
备课教师:刘婷、刘秋蓉.朱洁.韩丽
每周备课时间:星期一下午第二节
地点:办公室
集体备课安排
年级 |
内容 |
主备人 |
五 |
Unit 1&Unit2 |
朱洁 |
六 |
Unit 1&Unit2 |
韩丽 |
五 |
Unit 3&Unit4 |
刘婷 |
六 |
Unit 3&Unit4 |
刘秋蓉 |
五 |
Unit 5&Unit6 |
刘婷 |
六 |
Unit 5&Unit6 |
刘秋蓉 |
五 |
Unit 7&Unit8 |
朱洁 |
六 |
Unit 7&Unit8 |
韩丽 |