禄口第二小学2015-2016第二学期英语厚德组活动总结

  鉴于对上学期的工作参考，我们厚德组已经渐进佳境。本学期开学初我们英语厚德组制定了工作计划，在整个学期中我们组每一位成员依旧以满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：

在厚德组的日常管理工作中，我们组形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了厚德组长、英语教师、学生的管理网络，在学校管理的大背景下，立足厚德组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建厚德组特色。

1. 落实常规，有序工作

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。我们每一位教师每学期每人上一节公开课，每一节公开课都进行全员参与，进行分析讨论，总结经验，发现不足之处，把好的教学建议以教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们厚德组独特的风景线。

2.加强自省，提高技能

每位教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，实行师带徒。在日常教学中，落实师带徒中所提出的各项目标。定期进行回顾自省，不断充实个人的专业知识，“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学能力不断得到提升。

厚德组活动力求形式多样，除传统的理论学习、听课、评课之外，厚德组积极探讨新的活动形式，提高教研活动的针对性和实效性。

3、积极开展“同课异构”活动

本年级组内进行“同课异构”活动，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体制定多种教学设计，然后请不同老师进行教学。课中大家认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，寻找适合学生的教学方法。大家在听完一位教师课堂教学后，针对课堂教学中的不足，提出改进方法，根据改进后的教学设计再进行教学。这种英语教学研讨活动，老师们能充分发挥自己的优势，也能清楚发现自己的不足，改进自己的不足，从而提高他们的英语教学能力，有力地促进了教师专业化发展。

4、除了传统的座谈形式的教研，厚德组进行网络教研。通过在学校的论坛里发表帖子，撰写博客日志，阐述自己的教学理念，既方便灵活，随时交流，又可避免当面交流的一些尴尬。

5、在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究工作。

6、兴趣是最好的老师，为了提高学生学习英语的兴趣，教研组因势利导精心设计开展一些有益的课外活动，提高学生学习英语的乐趣。厚德组结合各年级的教学情况和学生英语掌握水平，开展了一些社团活动。

通过大家的共同努力我们力求把我校英语教学进行提升。今后努力方向：

1、向着轻负担、高质量的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

2、防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展

   本学期的工作取得了一些进步，这和学校的支持和英语厚德组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。