禄口第二小学2015~2016年第二学期启德组教研活动（八）

一、研究主题：运用小组合作相互评价促进学生的自我认识与探究意识

二、上课时间：2016年4月20日

三、执教人：吴静

四、上课内容：《剪窗花》

五、教学设计：

剪窗花             

一、教学目标：

1、知识与技能：通过本节课的学习，了解有关窗花的历史文化知识，并在合作探究中初步了解窗花的制作过程。

2、过程与方法：通过看一看、动一动、学会合作探究进行剪纸练习，在探究中发现问题解决问题，培养交流与协作的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生的创造性思维能力和动手能力，培养学生对民间剪纸艺术的热爱与自豪感以及传承与制作能力。

二、教学重难点

1、教学重点：通过学生的收集，了解有关窗花的历史文化知识，并在合作探究中初步了解窗花的制作过程。

2、教学难点：通过看一看、动一动、学会合作探究进行剪纸练习，在探究中发现问题解决问题，培养交流与协作的能力。

三、教学准备：窗花作品若干，剪纸专用纸，剪刀、ppt课件。

    四、教学过程：

（一）导入

1、同学们，老师今天给大家带来了一段动画视频，大家在看的过程中请思考以下两个问题：

这段动画和什么节日有关？这和我们平时看的动画片有什么不同？

2、大家看的都非常认真，是的，这是一段用剪纸制作的动画片，没想到一张薄薄的彩纸加上一把剪刀，居然能变出这么好看的图案，真是太惊奇了！老师想问问大家，你知道过年的时候，哪些地方会出现我们的剪纸作品啊？

3、窗户上会贴窗花。

4、师：很好，过年的时候我们窗户上会贴上美丽的窗花，今天就请大家跟老师一起走进窗花的世界，我们一起来学习剪窗花这一课。

二、新授

1、师简单介绍有关窗花的历史

2、师：前段时间老师去了一趟剪纸博物馆，里面有很多精美的剪纸作品，老师给你们带来了不同地域的剪纸作品，我们一起来欣赏一下。（分别出示南方剪纸与北方剪纸）你们能看出它们不同的地方吗？

3、师：这些都是老艺术家的剪纸作品，剪纸作为我国非物质文化遗产，我们不仅要了解窗花的历史意义，我们更要把这门艺术传承下去，下面我们就一起去探究一下窗花的制作方法。

4、师：我们一起来欣赏一下这几幅窗花作品，大家仔细观察一下他们有什么特点。（生：、、、）这就是我们今天所要探究的六折窗花的制作方法。大家知道它是怎样制作出来的吗？

5、师引导学生说出折、画、剪。

6、下面我们就以小组为单位探讨一下如何折出六折形状，老师给你们一些小提示，大家可以对照这几个步骤去研究。（2分钟时间）

若研究出，让孩子们说出折的方法，若未研究出，学生提出疑问，老师进行引导解答。

7、学生合作探究

8、师：彩纸折好了，我们该在折纸上画上漂亮的图案了，剪纸有很多装饰纹样，老师在这里介绍几种最基本的纹样。（圆孔、月牙、水滴、锯齿、柳叶纹）

9、教师针对孩子可能出现的问题进行示范，让孩子们找出问题，以PPT的形式呈现。

三、完成任务

师：我们的制作方法已探究出来了，下面让我们看一下我们接下来要完成的任务要求是什么。

1运用剪纸语言设计图案，剪纸语言要画大一些，可以加入自己创作的图案            

2、先剪外轮廓，再剪图案

3、注意剪刀的安全使用

4、保持桌面整洁

5、完成后将作品贴到我们班级的窗户中

四、拓展

    窗花的种类还有很多，比如三折、四折、八折、十折窗花，还有很多剪纸纹样可以装饰我们的窗花，大家回去可以继续研究一下，剪出更漂亮的窗花。

六、签到表：

七、研讨记录：