校级科学教学活动（二）

教研主题：优化实验记录单

上课时间：2016年4月13号

执教人：陶崇发、时婷

上课内容：力在哪里

教学设计：

一、教学目标

过程与方法：

 1、能够搜集事例，感受到生活中的力无处不在 

2、 通过一系列活动，探究力对物体运动和形状的影响，力有大小和方向。 

科学知识： 

1、知道力的普遍存在性，了解生活中常见的力。2、 知道力可以使物体的运动和形状发生改变。 3、知道力有大小和方向。

 情感态度与价值观： 

1、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受到乐趣。 2、认真倾听，愿意合作与交流。

二、教学重难点

重点：感受力的存在。

难点：探究力对物体的影响。

三、教学准备

弹簧、弹簧、橡皮筋、滑轮、风车、橡皮泥、象棋等。

教学过程：

一：激趣导入

T：同学们，（教师手拿核桃）这是什么？

T：你们想吃核桃吗？你们有哪些办法能打开这个核桃？

S：用手捏碎，用夹子。

T：这么多不同的方法都可以打开核桃，这些方法都有一个共同点，你们发现了吗？都给核桃施加了什么呢？

S：力。

T：我们生活中有力吗？今天我们就来探究一下《力在哪里》（板书）。

二、发现生活中的力

T：同学们，我们身边有力吗？你能不能利用身边的物体或者身体发现或者制造力呢？并说一说力在哪里。

T：（PPT出示材料）老师给大家这几种器材？让我们来玩一玩，找一找力在哪里吧。在找的过程中，把你发现的力写下来，并给它取个名字。给大家3分钟的时间，看谁发现的最多。

（学生在实验中发现力，并记录，教师计时）

T：时间到，哪一组愿意来汇报自己发现的力？

T：其他小组呢？你们发现了什么？能不能补充一下。

T：简单的几种物体，同学们发现了这么多的力。

T：你们能找一找生活中哪些地方有力吗？

S：推门时，拖地时。

T：那当人们在帆船运动中，你们能不能来找一找，有哪些力呢？力在哪里呢？

S：水给船的浮力，风吹帆船的风力。

T：原来，生活中有很多很多的力，所以我们可以说力是怎样的？

S：无处不在。

T：（出示材料）力在生活中无处不在，那你们知道力长什么样子呢？为什么？

S：不知道力长什么样子，因为我们看不到力。

T：所以说，力是什么样的？

S：力是无形的。

T：（弹簧演示）这个时候有力吗？你是怎么知道有弹力的？

S：因为弹簧变长了。

T：所以，我们判断力的存在往往是观察力作用在物体上的效果。

三、探究力对物体运动状态和物体形状的影响

T：那力对物体有什么效果？有什么作用呢？你们想研究吗？

S：想。

T：下面我们就来玩一个小游戏。《奔跑吧，橡皮泥》，你们想玩吗？

T：仔细看清楚游戏规则，请一位同学来读一读游戏要求。

S：橡皮泥滚起来，在线内沿线跑，走直路快一点，拐弯处变方向，终点前停下来，看看谁控制好。

T：其实，就是需要让橡皮泥怎么样？

T：你们能做到吗？老师相信你们。

T：老师给大家一条橡皮泥，你们可以改造，我来看看哪一组控制得最好。在挑战前，仔细阅读游戏要求（ppt出示要求）。

（学生实验，先捏橡皮泥，在用手推橡皮泥，让橡皮泥在线内滚动。）

T：你们挑战成功了吗？你们太棒了！

T：那谁愿意跟我们分享一下，你怎样让橡皮泥滚起来的？

S：把橡皮泥搓成圆形，用手推。

T：老师发现好多同学都把橡皮泥搓成圆形，为什么要搓成圆形？

S：因为这样滚的快一点。

T：那你们都是通过什么办法让橡皮泥从这样变成这样呢？（手展示）

S：用手搓。

T：也就是给橡皮泥一个力。那你们能说一说，力有什么作用吗？

S：改变形状。

T：把橡皮泥搓成圆形后就能让它自己滚起来吗？还需要怎么样？

S：给橡皮泥一个推力。

T：这个时候力有什么作用？

T：直线处，你们是怎么让橡皮泥快一点呢？

T：如果我想让它慢一点呢？

T：那力还有什么作用？

T：在转弯处，你们是怎样改变方向的？

T：在另一个方向用力推，就可以让它转弯了，那力还有什么作用？

T：终点前怎样让它停下来呢？

T：用手按住的过程中，我们的手给橡皮泥施加了什么？

T：那此时力有什么作用？

T：通过这个小游戏，你发现力有哪些作用呢？

S：力能改变物体的形状，能让物体运动，能改变物体的运动方向和运动速度，还能让物体停下来。

T：那力是怎样改变物体运动的速度，是橡皮泥滚的快一点或慢一点？

S：力气大一点，可以滚得快一点；力气小一点，可以滚得慢一点。

T：也就是说，有的力大，有的力小，力有什么之分？

T：力是怎样改变橡皮泥的的运动方向？

T：也就是要改变用力的什么？

T：所以说，力除了有大小，还有方向。

T：力的大小怎样测量，力的方向怎么表示，下节课，再继续探讨。

四、拓展总结

T：通过本节课的学习，你有哪些收获？

师生回顾知识，复习巩固。

T：通过今天的学习，你们能告诉老师，我们给核桃一个力打开它，此时力有什么作用吗？

T：同学们，下课后找一找生活中的力，看一看他们分别有什么作用？

五、板书设计

力在哪里

力无处不在    力有大小    力有方向

力能改变物体的形状

力能改变物体运动状态

 

签到表：

 

研讨记录：