对比交流，感悟策略

——2025—2026学年第一学期立德组教研活动（六）

2025年12月31日上午，禄口第二小学立德组本学期的第六次教研活动在录播教室开展，本次教研活动由五年级数学组精心准备，首先由汤伟龙老师执教《解决问题的策略：一一列举》，接着朱琳老师结合新课标对教材进行深入细致的分析和解读，之后全校数学老师以年级组为单位进行研讨并汇报研讨结果，最后由吴浩老师围绕“对比交流，感悟策略”的主题开展讲座。本次活动充分体现了学校“六位一体”主题教研理念，让每一位数学老师对《解决问题的策略：一一列举》这一课的教学有了更加深刻的理解。

一、教研前期的精心准备

活动前两周，五年级数学组就开始热火朝天地忙活起来。首先开展了主题备课的研讨，选定了《解决问题的策略：一一列举》这一课进行集体备课和组内教研，并根据课标要求，确定了教研主题为“对比交流，感悟策略”，同时也进行了分工，确定了每个人的任务以及任务要求。为了呈现一节优秀的课，汤伟龙老师前后一共进行了三次磨课，课后，组内教师对呈现的课例进行了研讨，并提出了自己的见解。经过这样反复的打磨和修改，最终汤老师给我们呈现了一节十分精彩的数学课，也让我们看到了作为年轻老师的拼劲和努力。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

汤老师在当天提前到达录播教室，开始了一系列的课前准备，为我们带来了一场精彩的数学课堂。全校的数学老师们都参加了听课，并认真记下听课笔记，有些老师甚至记下了每个环节的用时，同时针对汤老师的教学环节时不时地进行讨论，及时写下自己的思考。

（二）教材解读

首先由主持人张建红老师对本次数学教研活动进行简要的介绍，接着由朱琳老师结合新课标的理念和教材内容的安排，进一步对这节课的教材进行了详细的解读和分析。同时，朱老师对汤老师本节课的教学设计意图、教学思路等方面做了详细的阐述。

（三）分组研讨

通过朱老师的解读，听课老师们对这节课的设计思路也比较清晰了。紧接着各年级组老师就本节课的教学进行激烈的研讨，各抒己见并形成小组总结，活动现场气氛热烈，最后每个年级组小组代表就本节课发表自己的观点和建议。大家一致认为汤老师的这节课教学情境贴近学生的生活实际，教学环节清晰，设计感较强，环环相扣，通过小组合作让学生大胆说出自己的想法，教师进行总结归纳，整体调动了学生的学习积极性。

（四）精彩讲座

在各个年级组激烈的研讨评价之后，由吴浩老师就本次教研的主题“对比交流，感悟策略”进行讲座。吴浩老师表示在教学中我们不仅要关注深入研读教材，更要关注让学生经理探究的过程，帮助学生积累活动经验。

教育是一场温暖的奔赴，也是一次持续的成长之旅。本次教研活动立足实际，内容涵盖教学设计优化、学科核心素养落地等多个维度，既有理论高度，又具操作性，我们将不断探索教研新样态，努力打造有温度、有深度、有广度的数学课堂，为学生的全面发展注入持久动力。

附：本次主题教研的相关活动记录

撰稿人：洪慧婷

                                                  校对人：张建红

审核人：时 婷