为深入贯彻落实教育系统师德师风建设要求，坚守育人初心，护航学生健康成长，10月21日下午，我校以 “童心守护，师德先行” 为主题召开了全体教师师德专题会议。全体在校教师参会，聚焦 “全员关爱导师制” 落地实施与 “禁止给学生征订教辅资料” 政策落实，凝聚育人共识，筑牢师德底线。

会议伊始，陶校长围绕 “政策引领，回归育人本质” 作开场讲话。他强调，教育的核心是 “人” 的培养，“全员关爱导师制” 并非简单的 “师生结对”，而是要求每位教师成为学生成长路上的 “暖心陪伴者、成长引导者、权益守护者”，需从学习辅导、心理疏导、生活关怀、习惯养成等多方面，为学生提供个性化、全方位的关爱服务，让每个孩子都能在校园中感受到归属感与幸福感。同时，针对 “禁止征订教辅资料” 的政策要求，校长明确指出，这是减轻学生课业负担、回归教育本真的重要举措，全体教师必须严格遵守相关规定，不得擅自组织或变相引导学生征订教辅资料，要立足课堂教学提质增效，通过优化教学设计、丰富教学方法，满足学生的学习需求。

随后，德育主任详细解读了我校 “全员关爱导师制” 实施方案。方案明确了导师的职责清单、结对方式、沟通机制与评价标准：每位教师结对 3-5 名特殊学生，建立 “成长档案”，每周至少开展 1 次谈心交流，每月进行 1 次家庭走访或线上沟通，每学期组织 1 次个性化成长指导。同时，学校将定期开展导师培训，提升教师的心理辅导能力、沟通协调能力，确保关爱工作落到实处。

最后强调“全员关爱导师制”的核心是关爱学生，要以政策为准则，以学生为中心，用爱心、耐心、责任心守护学生的童心，助力学生全面发展。

最后，周副校长作总结讲话，要求全体教师将师德要求内化于心、外化于行，严格落实 “全员关爱导师制” 各项要求，坚决遵守教辅资料征订规定，切实减轻学生负担，回归教育初心。学校将建立常态化监督机制，对师德师风建设情况进行定期检查与反馈，确保各项政策落地见效，营造风清气正的育人环境。

此次会议的召开，进一步明确了我校师德建设的方向与重点，凝聚了全体教师的育人共识。未来，我校将持续以 “童心守护，师德先行” 为理念，不断深化师德师风建设，完善关爱学生长效机制，让每一位学生都能在关爱与陪伴中健康快乐成长。