“情”由场景起 “深”蕴细节中

——2024-2025学年度第一学期语文组教研活动（二）

    金秋时节，丹桂飘香，禄口第二小学的语文组教研活动也正在如火如荼地展开。10月25日上午，我们语文组教师齐聚录播教室，围绕“情”由场景起，深“蕴”情节中的主题，展开了第二次校级教研活动。本次教研活动是由五年级语文组老师们精心准备，经过不断打磨，呈现了一节意味浓浓的语文课堂。

一、精心准备阶段

在王玥组长的带领下，五年级语文组老师们召开组内会议，开展了教研动员会，会议明确了此次教研活动的主题以及人员分工。王朵老师勇挑重担，主动要求作为上课教师展示课例，其他组员围绕此次活动的主题进行资料收集、课例分析。此次会议也最终选定教材的第六单元第一篇课文《慈母情深》作为展示内容。

本单元围绕“舐犊情深”组织课文，开篇《慈母情深》一课将浓浓的母爱由一个个场景展现出来，学生通过画面的展示，声音的传递，情感的交流，搜寻回忆中让人“心酸”的回忆，由此感受自己母亲的爱。

王朵老师精心准备教学设计，制作教学课件，开始组内磨课。每一次磨课，年级组内的教师都积极参与听课，针对王朵老师课堂出现的问题提出意见，共同修改。王朵老师对自己要求严格，前后磨课三四次，反复修改教案，将自己的教学环节清晰设计安排。

二、精彩的活动现场

（一）课例呈现

王朵老师带领五（5）班的孩子们出色的完成了《慈母情深》校级课的展示。课堂伊始，王老师用大家熟悉的《人世间》这部电视剧的主题曲来导入，用深情的歌声将孩子们带入一个温情的世界。随后将梁晓声这个作家带到学生面前，补充《母亲》这部作品中的文字，让学生对作者有更深入的了解。在课文的讲解中，王老师创设情境，用电影镜头带领学生识别场景，走进场景，并在场景中感受慈母情深。整节课的教学设计重点突出，难点落实，环环相扣，衔接紧密。

（二）教材分析

课后，五年级组胡佳文老师为大家带来精彩的教材解读，胡老师从单元整体角度出发，关注到单元要素和课后习题，再聚焦到《慈母情深》这一课，从教师理解教材的角度对文本详细的分析，让在座其他年级的教师对本单元和本篇课文有了更深的了解。

（三）研讨点评

教材分析之后，各年级组围绕本次教研主题，针对《慈母情深》这节课上王朵老师的教学设计和课堂呈现的教学效果进行交流讨论。各年级组发言的教师都对王朵老师的课给予了肯定，也给予了很多宝贵的建议。

  各年级组发表了自己的看法：一年级组老师认为王朵老师的课紧扣主题，有效落实单元要素，关注场景和细节，通过关键词运用多种方法，带领学生结合文本，联系生活开展言语实践；结合《补充习题》给足了学生充分的练习时间；二年级组老师认为这节课在反复的朗读中引导学生体会蕴含在场景与细节中的深情，感受本单元的人文主题“舐犊情深”。学生的课堂反馈效果非常好，朗读入情入境。三年级老师认为王老师的课堂语言充满感情，抓住课堂的细节部分，展现了扎实的文学功底；但本文距离学生的真实生活有点远，要打动学生、感染学生不是一件容易的事情，建议王朵老师将问题进行整合，不要问过多过碎的问题会更好。四年级组老师认为本课场景和细节的描写比较多，可以选择围绕一两个进行深入研究，让学生学有所得。六年级组老师认为王朵老师让学生反复推敲关键词，在现实与想象之间不断走进来，迈出去，学生明白“爱”就藏在“震耳欲聋”的声音里，母亲就这样在这样的环境中一复一日地工作。

热烈的研讨和精彩的发言之后，五年级组汝金强老师为大家带来微讲座。汝老师将王朵老师备课过程中的点滴文字和思考展示给大家，并用通俗易懂的语言向在座教师分享自己在教学上的一些思考，激起了老师们的共鸣。

附：教研活动签到表和记录表