“融”有温度  “合”有力量

——江宁区“基于教育评估的融合教育教学调整专题研究”活动

2024年11月18日下午，江宁区禄口第二小学举办了以“‘融’有温度，‘合’有力量”为主题的基于教育评估的融合教育教学调整专题研究活动。此次活动旨在进一步提升区域资源教师的专业化水平，为每一位学生的精彩人生提供适切教育。

仪式由学校资源教师陆秋月老师主持。活动伊始，盛书霞书记发表了简洁而热情的开场致辞。她首先对老师们的到来表示了热烈的欢迎，并对江宁区教研室特殊教育教研员茅成老师的莅临指导表达了衷心的感谢。随后，盛书记介绍了我校在融合教育方面的工作，并强调了融合教育在当前我校教育体系中的重要地位。

本次融合教育教研活动，分为三个阶段进行，第一阶段为课堂展示，共计三节展示课。

课堂展示

第一节课是禄口第二小学孙璐老师执教的语文课《王戎不取道旁李》。在本节课中，孙老师运用情境学习方式，创设生动、形象、有趣的教学情境，让学生在“故事我来讲”、角色扮演等轻松愉快的活动中学习王戎善于观察、善于思考的积极品质。

第二节课是禄口第二小学徐洁老师执教的心理课《记忆小窍门》。在本节课中，徐老师以哆啦 A 梦带领学生探索记忆岛为线索，依次设置了记忆河、记忆山、记忆林三个关卡，每个关卡通过不同的任务和活动，引导学生发现重复记忆、分类记忆、故事联想法以及及时复习等记忆小窍门。

最后一节课是禄口第二小学吴静老师执教的美术课《会说话的手》。在本节课中，通过小手魔法师的旅程用爱的主线来引导孩子发现对动物、大自然对人类以及人与人之间的爱，培养他们对爱的认知和表达。同时引导学生从手的结构图到手形的联想，层层递进地描绘了会说话的手，有效地激发了学生的学习兴趣，培养学生丰富的想象力和创造力。

教师说课

第二阶段由江宁区禄口第二小学三位执教教师分别就自己的课堂实践与参会老师们进行了分享。她们详细介绍了课堂设计的理念和目标,并就如何在教学过程中充分照顾到特需学生的个体差异进行了深入交流。

讲座分享

第三阶段由江宁区禄口第二小学胡月老师《以体育之力，促融合教育发展》为主题进行了交流汇报，分享了禄口第二小学融合教育工作在体育教学上的探索与实践，反思与展望。

湖熟中心小学的杨倩老师《适性调整 有效参与 全面发展——融合教育背景下小学语文课程调整的实践研究》，以“评估报告案例分析”为切入点，深入详细的进行的介绍如何撰写特需学生的评估报告，阐述了评估报告所应该包含的基本要素，强调了评估报告撰写的重要性和规范性，让教师们受益匪浅。

专家指导

最后，教研员茅成老师对本次活动进行了总结，并对全体教师提出了希望。同时鼓励所有教师在实践中反思，在“学、做、研”中不断探索和实践融合教育的新理念和新方法，为特殊需要学生提供更加专业、有效的教育服务。

“融”有温度，“合”有力量。每一个人都是独一无二的个体，每一个孩子都是夜空中最亮的星星。本次区融合教育随班就读教研活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为推动区域融合教育的发展注入了新的活力。我们期待在未来的日子里，能够看到更多融合教育的优秀成果，为特殊需求学生的成长提供更多的支持。