总体情况:
这次期末考试,所有年级均采用了区教研室统一试卷,其中五年级是区统一阅卷,不管好坏与否这次我们要感谢韩老师和吴老师,她们为这次考试付出了辛勤的汗水。这次期末考试在大家的努力下,我们全校及格率都达到了百分之八十五以上,其中,三、四、六年级成绩均达到百分之九十以上的好成绩。这些好成绩的取得都离不开本校英语老师的付出。最后在考试结束后,老师们都认真地分析了考试中学生的答题情况,认真反思了自己教学工作中的得与失。现对此次考试的分析具体如下:
三年级199人参加考试,及格率99.5%,平均分93.1;
四年级182人参加考试,及格率90.66%,平均分83.97;
五年级197人参加考试,及格率85.79%,平均分77.20;
六年级180人参加考试,及格率91.11%,平均分82.37;
二、各年级试卷分析:
三年级优秀率84.42%,学困生率5.03%。
这张试卷题量适中,基本上没有偏、难的题型,考的内容大部分都是基础知识的掌握,试题类型也是学生平时经常练习到的,考试考的主要在于学生的学习习惯和细心认真程度的考查。但通过批改试卷也不难发现其中存在问题,学生的基础知识不扎实,从笔试第二题字母题可以看出;以及最主要一点是学生没有检查习惯,在监考时由于试卷题目较简单,内容少,很多学生在写完后都在玩或发呆,很少有人在认真检查。对此我们提出以下对策:以后多关注基础知识的教学,加强学生基础能力;培养学生良好的学习习惯(包括审题、做题和题后检查)。
四年级:优秀率53.3%,学困生率7.14%。
本次试卷分为听力和笔试两大部分,其中听力较简单所以学生的失分较低,笔试部分失分重点在于选词正确形式填空以及看图写对话部分,其中would you like some...?some很多人和any混淆;看题写对话是对文章大意的掌握;但也有些许的问题比如审题不够仔细,比如笔试第二题抄词很多人抄错了,解题较马虎;知识的应用能力差,有很多题不会灵活应对,换个题目学生有些就不明白了;因此我们需要加强学生的解题能力,培养学生细心的良好习惯;平时加强对学生的题目训练,培养学生灵活运用知识的能力。
五年级:优秀率25.38%,学困生率8.33%。
由于此次是区统一考试阅卷,因此具体的考试内容我具体也没看到,不过在我去阅卷的时候通过我改的一题可以看出学生对于三单和like等的语法点的具体用法掌握不是很好,单复数有时混淆;加上有些题难度大,综合性强,做对的人数很少,在阅读理解中可以看出,最后还有些同学对以前所学的知识点掌握不牢固,有些内容部分学生已经遗忘。因此我们需要训练学生综合运用知识的能力;加强对英语成绩合格和待合格学生的课堂及课外辅导,让每个孩子有进步。
六年级:优秀率40.56%,学困生率8.89%。
本次测试总体来说难度较低,不管是阅读还是基础题目,考的内容有些都是平时老师一再强调的,最后的作文也是与unit6的课文内容很相似。但也不排除学生在考试时不能静下心来认真、细心思考;听力题的正确率还有待提高,要多多加强平时的训练;原来的有些知识点已经遗忘。因此要加强平时的语法训练;注意训练学生灵活运用知识解决问题的能力;在学习新知的同时,通过不断的练习和作业巩固学生的旧知,引起他们的回忆。
三、改进措施:
1、继续发挥学科组内和年级组成员之间的团队合作和互助意识,特别是同年级的老师之间要多研讨,把握好各年级重点难点,根据题型分工拟定重点难点的单项练习题,多练精讲,提高复习针对性。
2、自觉充分利用课余时间、午休时间,做好对“学困生”的补缺补差工作,进一步提高及格率、优良率,乃至优秀率。
3、对于新的知识点多做一些单项练习,做到及时巩固、及时消化。
4、对优等生提出更高学习要求,拓展知识面、积累词汇量、增加阅读量,提高优秀率。
5、多与家长沟通,争取家长的配合;
6、多与兄弟学校沟通与交流,学习他们优点,再结合自己的实际情况,争取不断发展。