2023-2024年度第二学期美术信息组教研活动（五）

一．活动实录

缤纷的五月，多彩的五月，在我校教导处的组织和安排下，我们迎来了艺体组第5次教研活动。2024年5月23日，教研活动由美术组杜静老师和王心怡老师进行禄口第二小学“同课异构”公开课展示，两位老师上的都是二年级的《你会设计邮票吗》一课。我校美术组和信息组教师都参与了此次教研活动，课后老师们积极探讨，交流心得体会，大方提出课堂亮点与建议。

第一节课是杜静老师执教，杜老师主要带领学生了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物； 学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识； 情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。

第二节课是王心怡老师执教，王老师主要带学生了解邮票的发展历史、组成部分以及它在生活中的应用。学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。在设计与描绘过程中，培养学生热爱人民邮政，培养学生审美能力和艺术创造能力。

二．教师教案

《你会设计邮票吗？》教学设计

杜静

教学目标：

1：了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；

2：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识； 情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。

教学难点：邮票的设计及制作方法。

教学重点：设计内容新颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。

教教学设计

一.导入阶段

1.杜老师想给二（1）班小朋友寄一张明信片，但邮递员退了回来，始终寄不出去，小朋友们能帮老师找找原因吗？ ---缺少邮票

二、讲授新课

1.邮票是干什么用的呢？

邮票是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，邮票里不仅包含了很多知识，同时邮票设计得很精美，所以具有很高的艺术价值和收藏价值。如果让你设计一枚邮票，你会吗？今天我们一同走进邮票，感受一下邮票的精彩，学习掌握邮票设计的方法。

2.邮票的历史：

同学们，要想设计邮票，就得了解邮票发展的历史以及设计邮票一些方法，首先让来看看世界最早的邮票和中国最早的邮票是个什么模样？

1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。提出问题：你知道邮票上的这位女士是谁吗？为啥这张邮票又叫黑便士呢？

（邮票上是英国女王伊丽莎白一世的头像，因为它的面值是一便士，而且是黑色的，所以又叫黑便士。）

②1878年中国发行了第一套名为“大龙”的邮票（课件展示）知道为什么称

它为“大龙”的邮票呢？

大龙邮票上面的图案是一条五爪大龙的形象，充分体现了我国的文化习惯。面值有一分银，三分银和五分银三种。它的色彩有黄、红、绿三种。

③：了解世界及中国第一枚邮票的历史，我们从中也了解了一些邮票的基本知识。（教师小结）

4.出示游戏：《找茬》。你玩过这个游戏吗？你能在一分钟里找出这两幅图片中四个不同的地方吗？出现邮票以及票面图案，引导学生发现邮票的特征。

4处不同，这正是构成邮票的主要元素啊。（面值、发行时间、发行部门、齿孔）

5.同学们真棒，找茬的水平真高。不仅找出了这两幅图片的不同这处，还发现了右边这张其实就是一枚邮票。那老师就是考考大家，1.2元叫什么？（引导学生总结邮票的必要的元素）

添加上邮票的一些必要元素：邮资面额、邮政的名称、发行时间以及周边的齿孔。（ppt展示）

6. 要想设计好一枚邮票，除了要知道邮票的基本要素外，我们还得在外形和图案两个方面动脑筋。我们来欣赏一下邮票都有那些外形，同时请大家思考为什么日常使用的邮票以长方形和正方形居多？

因为方便剪裁呀，而且合理利用了纸张，不浪费！所以平时我们也要多多节约纸张，不能铺张浪费哦！

7.（引导学生欣赏）邮票上都有那些内容？你喜欢画些什么？

8.请小设计师们谈一谈怎样设计一枚大家喜欢的邮票呢？（引导学生来想象）（人物、动物、植物、景物）

好的设计必须通过制作才能把它展现出来，老师就给大家示范一下如何绘制一枚邮票。

教师动手制作，首先选用白色有齿孔的纸张绘制图案，再写上发行时间、邮政部门以及面值等。

9.掌握了邮票的制作方法，我们就会发现邮票制作其实很简单，我看同学们一个个都想准备动手设计啦。不过，老师还要请大家欣赏几幅我们同学自己制作的作品，这些情趣盎然、设计独特的邮票一定会给你带来美的享受。（课件展示学生作品）

师：新颖的设计一定给你带来许多灵感和启发，在你的头脑中那枚将要诞生

的邮票一定很精美，小设计师们动起手来吧！（出示作业要求）

三.作业要求

1. 根据自己的喜爱设计一枚邮票；

2. 邮票图案色彩鲜艳，构图合理，形象突出；

3.注意邮票元素的安排哦！

四、 展示评价

（学生将自己设计的作品展示在黑板上。）

师：同学们，你们的作品真棒，在这些作品中最喜欢哪一个？ （引领学生评述，并说出自己的理由。）

师：这幅作品的作者呢，我们请他来说说他的创意，好吗？大家欢迎！ 师：还有谁来试试？没关系的，大胆地表达出你的想法。

五、课后拓展

师： 最早的送信方式是靠着专门的人骑马来送，渐渐的开始有了信箱可以投递，到现在的电子邮件，社会在发展，科技在进步，我们要感激这些我们默默付出的大国工匠们、这些科学家们，是他们向世界证明，什么是中国力量！所以我们也要好好学习成为对国家、世界有用的人！因为少年强则国强；少年智则国智！

《你会设计邮票吗》教学设计

南京市江宁区禄口第二小学 王心怡

【教学目标】

1. 了解邮票的发展历史、组成部分以及它在生活中的应用。

2. 学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3.在设计与描绘过程中，培养学生热爱人民邮政，培养学生审美能力和艺术创造能力。

【教学重点】

1.学习邮票的设计方法，了解邮票的构成要素。

【教学难点】

1.学生创造思维与艺术创作能力的培养。设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。

【教学过程】

一、趣味导入

老师请来了一位好朋友，他是谁？（邮递员）邮递员叔叔带来了两封信，哪封可以邮寄，哪封不可以？为什么？（邮票是寄信人向邮局交纳邮费的凭证）

视频介绍邮票的由来吗？世界上第一枚邮票和中国第一枚邮票分别是什么?邮票是谁发明的？

邮票是罗莱希尔发明的。世界上第一枚邮票是黑便士，中国的第一枚邮票是大龙邮票。蟠龙是我们中国精神图腾，是清朝政府权威的象征。

二、讲授新知

通过图片分析邮票的组成。（图案，中国邮政，时间，面值，齿孔）

欣赏几组邮票，有什么不同？（主题非常丰富，有人物、动物、植物、风景等）

他们的表现方法有什么不同？（有的是版画，有的是水墨，有的是剪纸，形式多样）

邮票上面的文字一般写在哪些位置？（邮票的文字在邮票图案的四周围）

齿孔的作用：方便撕贴。

三、深入探究，趣味研讨

1.老师带来了全国生肖邮票设计大赛金奖作品，这四幅作品为什么能在众多的参赛作品中脱颖而出呢？

（寓意很美好，内容选择很好，色彩鲜艳......）

2.获奖学生的微课示范视频。

四、教师示范

今年恰逢龙年，老师也想画一幅龙年邮票，致敬中国第一幅邮票，大龙邮票。一起看看老师是怎么画的

教师在黑板上示范画龙

五、趣味练习

师：“看完了老师和其他同学的邮票设计作品，接下来到了大家一展身手的时候了。”

出示课堂要求：请同学们选择自己喜欢是生肖来设计邮票，注意邮票的组成部分。

学生作业：

今天我们班也来开展一场生肖邮票设计预选赛，大家提前热热身，为下一届全国生肖邮票大赛做好准备。

要求：以十二生肖为主题、色彩明快，要素齐全、构图合理，文字大小适中。

六、作品展评

鼓励学生将设计好的作品展示在展板上。

师;“全班同学说说你最喜欢哪一张？为什么？说一说他的主题、色彩、构图。

师:“谁能上来介绍自己的设计意图，为什么设计它？

师:“同学们今天设计的邮票都非常棒，每一张都是独一无二的邮票，相信在今后的邮票设计大赛中大家肯定也能获得大奖。”

七、总结拓展

师：是啊，小小邮票里有着无限广阔的天地，不只是学美术的人对邮票有些特别的感情，在文学、艺术作品中，也能看到它的身影。台湾诗人余光中有一首著名的诗《乡愁》（出示诗句）里面也有提到邮票：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。当时余光中在外求学，把他们母子联系起来的就是母亲的来信，他每天都去信栏看两次，每收一次信，余光中便激动不已。余光中就用邮票这个意象，承载着对母亲对家乡的深深的思念。

三．课堂活动

四．教研记录