聚焦学习活动观，深化英语阅读教学

——禄口第二小学成功举办附中分校片小学英语教研活动

阳春布德泽，万物生光辉。春之美，在于复苏与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着和煦的春风，3月22日上午，附中分校片小学英语教研活动在禄口第二小学顺利举行。

一、课堂 展风采

首先，四位英语老师展示了四节精心打磨的教研课。

第一节课由禄口第二小学的黄澳莎老师进行了3B Unit4 Where's the bird Story time 板块的教学。黄老师较态亲切、自然，思路清晰。以歌曲导入的方式引导学生学习本节课重难点：in on under behind 四个单词，激活学生的学习兴趣。在新授环节中，通过看、听、读多种形式，激活学生已有的知识经验，明确本课的主题内容以及需要解决的问题，形成学习期待。

第二节课由附中分校的肖桂新老师进行6B Unit5 A party Story time板块的教学。肖老师通过欣赏歌曲和看图等形式导入新课，引导学生通过读图来寻找关键信息，为后面教授新课打下了良好的基础。在课文新授环节中，肖老师围绕主题提出了What、When、Where等问题，并引导学生运用快读、略读、精读等不同的阅读方式阅读课文、回答问题，学生在学会运用阅读技巧阅读文章的同时，也加深了对本文主题意义的理解。

第三节课由未来科技城小学的沙淑萌老师进行4B Unit4 Drawing in the park Story time板块的教学。沙老师在导入环节中，通过简笔画和歌谣的形式将本节课重难点句型和重难点单词呈现给了学生。在新授环节中，沙老师通过看、听、读等环节提出关键问题，用问题启发学生思维，调动学生的好奇心和学习效能感。沙老师在课堂中充分调动学生为主体的教学理念，让学生在情景中更好的体验、学习、理解和运用。

第四节课由弘景实验小学的黄安圆老师进行3B Unit4 Where's the bird Story time 板块的教学。介词对于三年级的学生来说容易混淆意思，黄教师可以通过动作、手势等帮助学生更好地理解。在带领孩子们在听、说、做、玩、唱等活动中，持续训练并强化语言输出，发展学生听说读写各方面能力，激发学生学习兴趣，提升学生综合语言运用能力。

二、互动 燃智慧

在展示完四节课之后，教师们进行了精彩的说课和评课。

在评课环节，各校老师均肯定了四位老师可圈可点的课堂导入直观，阅读充分，图文并茂，深入浅出的授课特点，真正做到了教学目标素养化，教学设计活动化，教学活动情境化。

三、引领 促成长

聆听了各位老师的评议课后，附中分校片片长韩老师首先肯定了各校老师们浓厚的教研氛围。接着，韩老师对四位老师的专业素养给予了充分的肯定。最后，韩老师指出在英语教学中教学设计尤为重要。教学目标的设计要基于单元整体，关注主题意义，将英语学习活动观在课堂中真正地发生。努力将知识转化为能力与素养，他期待更多年轻教师能在英语教研的舞台上大放异彩。

本次活动聚焦英语学习观的阅读教学。通过活动，教师们都有了更深的理解和体会。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，相信在今后的英语教学中，老师们定能够打造出更多有魅力的课堂！

                                                                                         撰稿人：程业