春日芳菲好  正是读书时

——禄口第二小学2022-2023学年第二学期青年教师读书活动

一年之计在于春，春天是最动人的季节，也正是读书的好时节。春光明媚中读书，既怡情又悦景，禄口第二小学的青年教师就在这烂漫春光中徜徉书海，浸润书香。3月2日下午，我校一群充满朝气的青年教师相聚录播教室，共同开启本学期的第一次面对面读书交流活动。本次活动由校教科室组织，邀请到马小燕校长、陶崇发校长、周海波校长和程业、王文姣2名优秀教学师傅前来参加。

读书活动由庞琪主任主持。庞主任带领教师们回顾了上学期一个月的读书历程，整理了所有教师们的点滴读书收获，形成了一份独特的、饱含教师认真思考的小册子，供现场教师学习，并且对新学期阅读分享工作进行了布置。随后，新入职教师代表殷越老师和王亚男老师分享了自己在阅读和工作过程中的收获与困惑。

殷越老师给大家带来的是自己所读书籍《给教师的建议》，这本书是著名苏联教育家苏霍姆林斯基的经典著作，对刚踏上工作岗位的新教师具有非常大的指导意义。殷老师重点整理了自己的读书收获，学到教师要真正使知识“活起来”，以提高学生、培养学生为目的，从教师“应然”和“实然”角度分析了我们应该关注学生综合素养的提升。殷老师还将所读收获与自己的教学实践结合起来，列举了读书之后自己教学思路和方法的转变，班级整体状态逐渐走向有效、有序。同时，殷老师提出，书目的选择、时间的分配以及阅读成果的体现等带给她阅读的困恼，希望求得在座教师的宝贵意见。

王亚男老师从入职一个学期以来班主任工作和教学工作方面，谈了自己的感悟与困惑。王老师和学生经过一个学期的相处，逐渐寻找到适合班级特色的教学方法。王老师提出兴趣是最好的老师，趣味性让课堂学生的参与度更好；不仅要提要求，还要教方法，这是王老师一学期以来最大的收获。同时，在班主任工作方面，王老师用发生在班级的真实事例告诉我们，要公平地爱每一个学生，对“特殊学生”多一些心疼，每个学生都是老师心中的1/45，但是老师却要给每个学生百分之百的关爱。王老师在分享的最后，也提出了一些自己在班主任和教学方面的困惑，希望在座优秀教师给予方法指导。

随后，陶校长和周校长就两位老师读书和教学方面的疑惑进行解答。陶校长指出，我们的工作虽繁杂而琐碎，但要学会充分利用碎片化的时间进行阅读，将自己每周读书的时间固定下来，形成习惯和记忆，有助于督促自己进行持续阅读。在书目选择方面，新教师可以选择课堂教学、写作指导方面的书籍，如果自己对哪一类书感兴趣，也可以进行阅读，提高个人阅读修养。阅读是一件漫长且幸福的旅程，也许不能立刻到达终点，但是沿途的风光定会美不胜收。

周校长针对青年教师读书和教学之间的关系，为大家指点迷津。读书要更好地为教学工作服务，新手班主任可以读魏书生的书籍，获得班级管理的有效方法。在教学质量方面，教师要有“想想都是问题，实干才有答案”的理念，在工作中发现问题，遇到困惑，自己一定要有钻研问题和解决问题的意识，寻找最优的解决办法，不要空想和空等，方法是自己摸索出来的，不是等出来的。对班级不同层次的学生要有不同的要求，因材施教从来不是一句口号，要真正做到实处，体现在“让优秀者更优秀，让平凡者不平凡”，教师自己要反思“提优我有哪几手，补缺我有哪几招”，不同的学生有不同的要求和方法。最后，周校长指出青年教师一定要善于思考，积极研究，随时记录，向老教师、同伴学习，鼓励大家跨学科学习，开阔自己的视野，才能带领学生欣赏更广阔的蓝天。

随后，程业老师和王文姣老师就新教师提出的班主任工作方面和教学工作方面的困惑谈了谈自己的做法。程业老师将自己带班的经验倾囊相授，在卫生、排路队和订立班级公约等方面的做法与在座新教师交流。王文姣老师将自己带领班级学生课外阅读的做法和大家分享，多种多样的形式让在座老师们赞不绝口。

交流活动的最后一个环节，马校长为本次活动做总结。马校长在黑板上板书“心”字，旨在告诫青年教师要留心观察，用心思考，在班级管理或者教育教学工作中遇到问题，首先要学会思考，在书籍中寻求方法，这样的阅读才有意义。在之后的教学工作中，把阅读到的知识实践起来，真正做到问题“从课堂上来”，将自己的读书收获运用“到课堂上去”。马校长将“用对方法，学会思考”八个字与在座教师共勉，期待在这一学期每一位新入职教师都能站稳讲台，站实讲台，实现自己专业成长的第一次飞跃！

本学期第一次读书交流活动圆满结束。期待在每一次读书分享活动中，每位老师都有所收获，走好自己专业成长的第一步！