2022-2023年度第一学期科学组集体备课计划

一、指导思想

  以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准和小学科学学科评价指导建议，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教材的研读工作。通过学习和研读，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

二、主要工作

（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织

1、认真学习和钻研《科学课程标准》和《小学科学学科评价指导建议》，系统钻研新教材，做到带着问题进行教研活动的思想。

2、认真学习和钻研有关科学学科教学的特点，深入钻研教材。

3、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和

课堂教学水平

1、发挥“传、帮、带”的作用，以中心组主题研训活动为契机，多形式开展为科学教师作教育教学理论学习辅导活动和行为跟进式的磨课活动及“同课异构”的校本研训。从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”、“学习式＂等多种形式提高理论学的的效果

2、不定期举办教学研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机

会。

三、具体措施：

1、固定时间、地点（实验室1）、人员：陶崇发、时婷、纪倩云、吴雯雯、顾芸、梁婷，进行集体备课，备课组长做好有关记录。

2、在集体备课中固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次教材整体梳理集体备课，主要讨论各年级本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定集体备课计划，并安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家互相帮助，踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是青年教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

3、在集体讨论教学中出现问题或者听课回来的想法交流，也要尽量做到发言有主题，人人有观点的原则。同时做好相应的记录，做到物有所获。

4.开展新课标的学习和竞赛活动，以新课标的学习与实践为引领，倡导全校教师学习新课标、研究新课堂，让学科核心素养落地生根。

四、具体安排：