读悟结合，激活小古文教学

——记禄口第二小学校级菜单讲座

6月10日上午第三节课，我校语文组全体教师齐聚录播教室，共同参加主题为“读悟结合，激活小古文教学”的校级菜单讲座。本次讲座由高大翠老师担任主讲，她将自己教学中的思考整理成一个微讲座，和在座的语文老师共同分享。

高老师将小古文教学的重点确定为以“读”促“悟”，从读得正确、通顺、读出情韵三个层次分析小古文教学如何引导学生读文。比如指导学生朗读“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”朗读时就需要调整语气和速度，以突显场面的变化，以此形成对比之势，用变化的语气来推动故事情节的发展。在此基础上，教师还可以鼓励学生将这样的朗读方法迁移运用到其他语句的朗读中。通过不同的读书韵味感悟人物的想法。

“读”是为了更好的理解文意。高老师从关键词和中心句两个方面来举例说明理解文意的途径。“知情”即读书要体会字里行间的情感，要得其“弦外音、味中味”，要读得入情境。为了使学生知晓文中情，教师要善于点拨，要点在关键处，拨在疑惑时。教学时，如果我们能抓住一些揭示文章内在联系的关键词语，就能更好地理解文章的精髓。找准切入点，就可以“牵一发而动全身”，使学生在整体感知语言文字的基础上，找到开启课文宝库的金钥匙，引导学生学会抓住中心句，在语言文字的前后联系中自读、自悟、自得。

本次讲座主题非常具有实践性和应用性，在座语文教师听得非常认真，时而低声交流，时而认真笔记。高老师将自己平时教学工作中的点滴思考进行整理，和大家分享，整个语文组老师团结协作，共同提高！