开题明方向   蓄力共成长

——禄口第二小学省级“十四五”规划课题开题论证会

2022年6月28日下午，禄口第二小学省级“十四五”规划课题《乡村小学劳动生活日课程建构的实践研究》开题论证会如期举行。按照疫情防控工作的部署，本次开题论证会采用线上论证的方式进行。会议有幸邀请到四位专家，他们分别是：南京市教育科学研究所余庆主任、南京市晓庄学院南京教育智库执行主任、雨花台中学副校长程功群博士、《教育观察》杂志社朱凌燕主编、江宁区教育科学研究室汪圣龙主任。参加此次会议的还有马小燕校长带领的禄口第二小学课题组全体核心成员。

首先，课题主持人陶崇发副校长就课题立项以来的思考和行动向诸位专家进行汇报。陶校长对课题核心概念的界定、研究的价值和创新之处、研究的目标和内容等做了阐述，重点汇报了自课题立项以来我校课题组所做的具体工作。课题组所有核心成员在线上认真学习。

随后，专家组成员对课题进行了可行性论证。四位专家对课题进行了精心的指导，提出了宝贵的建议。汪圣龙主任对本课题给予了充分的肯定，他指出，劳动课题的研究具有较强的应用价值，同时立足乡村小学这一研究场，能充分挖掘出独特的教育资源。同时，汪主任提出以下建议：“乡村小学”这一特色要贯穿研究的始终，研究的核心观点要围绕“乡村小学”这一特色形成；劳动生活日与平时劳动之间的内在联系要厘清；研究的目标框架和理念应融入劳动生活日的研究体系，将课程场的建设按内容进行分类更具有针对性；在课题中可以增加“劳动创造”的内容，实现课题促进学校日常教学活动品质的提升。

 南京市教科所余庆主任指出，本课题着眼于自身特色，立足校情，是在平时教育教学工作中提炼出来的，具有实践根基的真课题。主持人的汇报思路清晰，由此可见课题从立项之后，学校开展了大量的工作，真正将课题落到了实处。余主任也提出自己的建议，他认为课程建设要明确课程目标，从观念、知识、习惯等方面规范课程的目标体系，引领课程的建设；本课题是纵深的，有延续性的课题，研究者应该拓宽视野，跳出种植劳动的局限，将公益劳动、家庭劳动、校外劳动结合起来，利用一切力量进行劳动生活日的开展和实施。最后，余主任指出，劳动生活日的课程要深入下去要加强队伍的建设，打造一批有专业劳动技能和劳动经验的教师队伍，充当课程实施的引路人，也可以寻求校外专业劳动能手的帮助。

南京市晓庄学院南京教育智库执行主任、雨花台中学副校长程功群博士对本课题的研究提出了宝贵的建议，他指出，明确劳动生活日的课程属性，将学校开展的各类活动上升为具有指导意义的课程，不能仅仅停留在开展活动层面；课程的架构上要充分体现课程的育人目标，按学段分不同的层次会更具有可操作性。研究要增加教学方式的设计，通过本课题的研究要构建出一种乡村小学劳动教育实施的范式，实现研究的应用价值。最后，程博士认为劳动与学科融合的板块应有系统性的设计，可以采用跨学科的项目化、任务驱动等方式进行融合，设计出具有学校特色的劳动教育实施的路径系统。

 最后，《教育观察》杂志社朱凌燕主编对课题表达了自己的想法，她认为本课题的选题基于学校实际，具有非常大的重要性和必要性。同时，朱主编指出，课程的建构应有系统的框架，明确内涵，架构才能精准，策略才会清晰。在劳动生活日课程实施过程中，要培养学生形成劳动能力，劳动有思考，有反思。最后，课程的评价要聚焦劳动能力，关注学生个体劳动的差异，让评价真正起到激励的作用。  

本次线上开题论证会取得了圆满成功，为课题组今后的研究工作指明了方向，课题组成员将共同努力，将课题做实，做好，推进学校科研工作再上新台阶！