主备人：朱洁

参见人员：中年段数学教师

流程：

一、主备人述课

 Unit1 in class 

教学目标：

1、知识、能力目标:

1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。

2)能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close.

3)能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry 

2、策略目标:能与别人相互合作，共同完成学习任务。

3、情感目标：培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。

教学重点：能正确理解掌握对话，并能朗读表演。

教学难点：

１、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。

２、能正确朗读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close. 

教学准备

1、教具：多媒体，

3、板书：写好课题 Unit1 In class

教学过程

Step1: Warm up

1. Greeting

2. English song.《Happy New Year》

Step2 : Presentation

1. Teach: The New Year was gone! Welcome back to school.

T: Class begins. Stand up.

T: (出示板书Stand up .) 带读，做up的动作。(示范发音)

Good morning, boys and girls.

    SS: Good morning, Miss Zhang.

T: Sit down , please.

  Can you read “stand up”/“sit down”? (出示板书read)

Ss: read one by one, two by two… 

SS: Practise in pairs.(One student reads, the other acts.)

 2. Teach: open, close, door,window, 

(1) T: It’s winter now . The wind is blowing ‘Hoo, hoo’. It’s very cold outside. I’m cold . Can you close the door /window for me?  (learn : close)（现在仍是冬天，风呼呼地刮。外面很冷，能否关上门、窗？）

(2) T: It’s too cold . Let’s do some exercise. Jump 20 times. Jump 20 times quickly. 

I’m so hot now . Can you open the door / window for you?(learn: open)  

T: open the door/window  

SS: Read after the teacher.(door、window)

 

 Step3: Play games.

1.Ss: read the expressions after the teacher

      Stand up!  Sit down. Open the door. Close the window.

2. Do orders

 T: Stand up, boys and girls.

    Sit down, boys. /Sit down, girls.

    Please open the door./ Please close the window.

SS: Do according to the orders.(根据口令做动作）

S1: Say the orders instead of the teacher.

 

Ste4: Read and say.

1.教授课题 In class

T: (出示Mike和Mr Green的头像) Who’s he?

They’re our old friends. Boys and girls, we’re in the classroom. We’re in class. We’re in the English class. Do you know where our old friends are. Look at the screen, and then answer“Where are they?”

   

 

T: Where are they?       Ss: They are in the classroom.

2.Ss: 再次观看动画并回答

（1）Who is late for class?（谁上课迟到了？）

 A．Liu Tao    B. Mike

3.Ss: 听第一幅图的录音: ①说出里面的两个口令。（stand up/sit down）

      ②Who is the man ?     Ss: Learn “Mr Green”

4. Teach:I’m sorry . come in 

SS: 自读 Picture 2 ,3 表演学习I’m sorry .come in. (教授并板书)

5. Read the dialogues.

6. Read in a role and act.(分为两部分)

Picture 1~2---Practise in pairs and show.

Picture3~4-Practise in groups and show.

 

Step5: Consolidation.

T : You all did very well . We’ve learnt lots of orders of class.

Maybe you can be a teacher now.

(播放PPT,学生准备上课但没有老师)

T: Miss Li is ill in the hospital. Here’s her teaching plan.

课件出示教案：Stand up.  Sit down, please.

 Please open the door.  Please close the window.

 SS: Pactise in pairs and show.

 

Step6: Homework.

一.听录音跟读，听到会读或会背诵（模仿语音语调）

二.运用所学句型给你的家人上节英语课 

 

板书设计

                     Unit  1  In  class    

                   stand up     sit down 

Please open the door .

Please close the window .

come in         I’m  sorry. 

二、组内教师研讨

顾丹丹：本单元是第一单元，贴近学生日常实际，学生学习难度相对较小。

刘婷：本课的重点在于祈使句的掌握，让学生掌握如何让向别人提出意见和建议。

吴程程：本单元学习的祈使句学生有容易混淆的，如stand up和sit down,需要加以强调。

三、教师风采