2020-2021学年度第二学期三年级英语组教研计划

一、指导思想：

深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。以提高组员个人教研能力为长远目标，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为主要目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。

二、主要工作

1、学习教学常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学，提高学生学习英语的兴趣，掌握本册教学重点，突破教学难点。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

4、加强学习，更新教育观念，提高教学素养。深入学习教育教学论著，抓紧教研活动契机，以滋养性学习为载体，切实而有效地提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。

三、活动安排

（一）加强理论学习，提升教学理念 

1、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

2、继续组织教师认真学习英语学科的《新课程标准》，渗透《课程标准》。 

3、组织教师共同研究各年级的教材，明确各课重点难点。做好每课及每单元的知识梳理，并做好存档工作，以便今后材料的积累。 

（二） 认真搞好课题研究，推动教学改革 

通过理论学习，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 

（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。 

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，开展丰富多彩的学习英语活动。通过这些活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、具体安排：