2021——2022学年第二学期四年级语文教研组计划

一、指导思想

以新课程标准为理论指导，以部编版新教材培训和使用为契机，根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，切实开展组内教研活动。将理论与实践相结合，以备课组作为教研活动的先头阵地，不断提高组内老师的教研能力和课堂教学质量。

二、工作目标

1.加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，努力提升学生语文综合素养。

2.进一步更新教育观念，立足校情，勇于探索，引导本组教师能积极参与教育科学研究，骨干教师成为教科研的骨干力量，不断提高自身的教育科研水平，不断提高常规教研活动的层次和水平。  

3.努力使教育科研与教育教学实践紧密结合，努力改进教育教学工作，积极开展教学改革实验，定期组织教学研讨活动，改革课堂教学方法，提高学校教育教学质量。

总之，以新课标和2021年考纲为动向，以提高学生语文素养为目标，以促进教师专业成长为抓手，加强语文学科教学研究及我校语文学情分析，争取在打造语文高效课堂、深化校本研修方面取得突破性进展，从而不断提高我校语文教师的教育教学水平，为学生终身学习和特色发展奠定基础。

三、具体措施

1、教研组树立长期学习的观念，坚持用较新的理论和课例引导本组教师教学、教研行为，切实提高本组教师说课、讲课、评课水平。以学习、贯彻《新课程标准》为出发点，坚持集中学习与自学相结合，充分利用教研会、主题研讨活动，推进课堂教学研究和课堂教学改革，进一步提高我校语文教学质量。

2、加强备课组工作管理，落实集体备课环节，稳步提高教学质量。备课组要根据学段特点及学情，认真分析教材，统一认识，积极探讨课例，并做好讨论记录，然后分工备好教案，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

3、借助“优课”评比活动、同课异构活动，继续探讨 “读写结合”教学模式，优化课堂教学结构，有效提高语文课堂教学效率。课堂教学中教师要精讲精点，善于发现课堂闪光点，及时鼓励学生质疑探究，实现课堂教学教师与学生共同成长。

4、抓好语文阅读课的有效性引导及管理，通过布置阅读任务，促进学生有目的地诵读；开展“文化经典进课堂”，利用晨读、晚点名时间，引导学生诵读经典，积累素材，提升人生境界；抓好每日练字活动，强化学生练字意识，有效促进学生书写水平的提高。

5、加强青年教师的培养，督促本组青蓝工程结对子活动有效开展，“以老带新、以新促老”，促进语文教师队伍素质的全面提高。

6、有效指导学生语文实践活动，在活动中提高学生语文素养。以每周的社团活动为引导，以各班语文科代表为核心，指导各班文学小组活动，指定指导教师，互相切磋，推出一批语文领头羊，在实践中提高学生语文素养。

四、组内课安排表：