2021-2022学年第二学期道德与法治教研组计划

一、指导思想

以立德树人的教育思想为引领，以《道德与法治课程标准》为指导，坚决贯彻党的教育方针，认真落实区教研室的工作部署与具体要求，并紧密结合本校的实际情况，做好道德与法治学科的各项工作。希望通过教研组活动提升教师的专业素养，提高道德与法治学科教学质量，助力学生道德品质与法治素养的美好成长。

二、主要目标

1.践行学校“求真 育人”的教育理念,提高本学科教学质量。

2.严格遵守区教学管理规范，认真落实上好常态课，依法执教，按照要求完成课程计划，有效达成学科教学目标。

3.引领教师学习先进、有效的教学方法，深化教师对于道德与法治学科的理解，提升教师学科素养。

4.打造积极上进的学科团队,促进青年道德与法治教师的专业成长。

5.改善学生的学习方式，培育儿童的生活智慧，培养学生良好道德品质，有效提升学生法治素养。

三、具体措施

1.结合本校实际，根据区教研室拟定的教学进度建议，认真落实课程计划。合理安排课程，周密制定教学计划，保证每周平均2课时进行《道德与法治》教学，并定期开展日常教学视导和五认真工作检查，保证日常教学质量。

2.继续推进我校“求真 育人”的教改理念，落实“六位一体”的学校教研模式，分低、中、高三个年段分别打造三节高质量的教改研究课。由各年段的道德与法治老师在年级组内先进行集体备课，确定合适的主题，明确各自的分工，共同打磨一节高质量的汇报课，然后进行校级汇报，并开展讲座交流活动,以此提高教研的参与度，提升教研活动的实效性。

3.认真落实学科培训，深入理解课程理念。组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》、《青少年法治教育大纲》等纲领性文件。组织针对性的学科培训，使每位学科教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容等。

4.组织教师积极参与市、区级的教研活动，提高教师专业素养。组织教师研读教材，通过集体备课、讲座的形式来提升教材解读的能力。促进教师主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取教学的资源，学习对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，打造生活化的道德与法治课堂。

5.激励教师积极参与片级、区级道德与法治优质课评比活动，在磨课、赛课中提升青年教师的教育教学水平，提升教师对于本学科的认同感。

6.继续开展师徒结对的活动，发挥学科带头人教师的引领示范作用。通过一对一的传、帮、带，让青年教师、兼职教师继承老教师和专职教师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。

四、活动安排

1.学科组长参加江宁区教研室组织的教研组长期初工作会议，认真领会会议精神，并及时将区教研室的具体工作要求上报学校，为学校的活动开展做好准备。

2.组织道德与法治教师参加区教研室组织的各项培训，并及时开展线上、线下相结合的培训后研讨活动，深化教师学科认识，增强教师使命感。

3.做好“六位一体”模式的校级教研的宣传布置工作，做好开学初的准备工作。

4.在学校内开展三次主题教研活动、一次带头人展示活动，教研活动做到年级组认真备课、磨课，有人展示、有人搜集资料、有人报道，分工明确、高效参与。课后开展微型讲座或教材分析，研讨交流有效的课堂教学策略。

5.开展道德与法治优质课评比的片赛资格选拔活动，提升教师积极性，构建一支志同道合的学科教师队伍。

附：公开课安排表